影片通过具体的情节将这五个少年的个性表现得淋漓尽致。这部影片的导演肖洋曾经也是少年班的一员，所以他本人对少年班的话还是比较熟悉比较有发言权的，然后通过一些自身的写照再加上一些幻想出来的人物场景从而编造出这么一个故事。
少年班电影观后感267字?作者：梁业亮回想第一次看《少年班》的时候还是高中的时候，当时只是无意中发现这部电影就看了下去，也导致了有很多内容看不懂，现在第二次回甘《少年班》这部电影，便有了新的味道，下面我们就来聊聊关于少年班电影观后感267字?接下来我们就一起去了解一下吧!
少年班电影观后感267字
作者：梁业亮
回想第一次看《少年班》的时候还是高中的时候，当时只是无意中发现这部电影就看了下去，也导致了有很多内容看不懂，现在第二次回甘《少年班》这部电影，便有了新的味道。
影片聚焦在少年班五个学生身上，他们分别是桀骜不驯的麦克、早熟聪慧的方厚政、个性十足的周兰、天资普通的吴未和来自山野狂放不羁的王大发。
影片通过具体的情节将这五个少年的个性表现得淋漓尽致。其实少年班也曾经是个教育界的特殊现象，就是将一些智商出类拔萃的孩子直接招进大学，目的就是培育中国未来的尖端人才。这样的培育人才方式，其实是一种不理智的、极为不科学的行为。拔苗助长，忽视孩子们的身心健康，和一群不同年龄的大学生相处，闹出不少啼笑皆非的故事。
这部影片的导演肖洋曾经也是少年班的一员，所以他本人对少年班的话还是比较熟悉比较有发言权的，然后通过一些自身的写照再加上一些幻想出来的人物场景从而编造出这么一个故事。然而肖洋拍摄这么一个故事的初衷并不是作为一个商业化的电影，而是想传播一个心声：教育不是砸钱，教育也不是开小灶，教育更不是拼爹妈，教育是对下一代人的负责，而不是把它变为一个只为了功名利禄的物品。
电影的最后呢，少年班最终解散了，但孩子也明白了自己人生的道理，也许就如肖洋导演的初衷一样吧，教育是对下一代的负责，而不是蓄意被功利化。
亲爱的梁业亮：
言简意赅，道出了教育的本质——以人文本。
