近半数诺奖自然科学项目都涉及这个学科近日，科技日报一篇题为《培养交叉学科人才创新、实践、融合是关键词》的采访稿被新华社、光明网、中国青年网等多家权威媒体转载，交叉学科的发展再次引起关注今年1月，国务院学位委员会、教育部印发通知，新设置“。
诺贝尔奖自然科学类奖有几项?近日，科技日报一篇题为《培养交叉学科人才 创新、实践、融合是关键词》的采访稿被新华社、光明网、中国青年网等多家权威媒体转载，交叉学科的发展再次引起关注，下面我们就来聊聊关于诺贝尔奖自然科学类奖有几项?接下来我们就一起去了解一下吧!
诺贝尔奖自然科学类奖有几项
近日，科技日报一篇题为《培养交叉学科人才 创新、实践、融合是关键词》的采访稿被新华社、光明网、中国青年网等多家权威媒体转载，交叉学科的发展再次引起关注。
今年1月，国务院学位委员会、教育部印发通知，新设置“交叉学科”门类，“交叉学科”从此独立出来成为我国第14个学科门类。目前下设两个一级学科，分别是“集成电路科学与工程”和“国家安全学”。
交叉学科 大势所趋
虽然今年1月“交叉学科”才在我国被设立为新学科门类，但学科之间交叉现象早已存在。据国外学科交叉专家朱丽•汤普森•克莱恩考证，自然科学中的学科交叉现象最早可追溯至在20世纪40-50年代，社会科学可追溯至第一次世界大战末到20世纪30年代。随着近现代科学的发展，学科的交叉和融合已经广泛发生在各个学科之间。在当今全球较为成熟的5500多个学科领域中，接近一半具有交叉融合性质。国家自然科学基金委副主任谢心澄表示：“学科交叉融合成为当前科学技术发展的重大特征”。
现代很多重大突破性研究成果都是建立在多个学科高度交叉融合的基础之上。单独的学科研究越来越难以解决现实中复杂的重大问题。近百年获得诺贝尔自然科学奖的成果中，近半数项目涉及多学科交叉融合。截止到2010年，41.2%的诺贝尔获奖者来自交叉学科领域，尤其是20世纪最后25年，95项自然科学奖中，交叉学科领域有45项，占获奖总数的47.4%。（数据来源：科学网）
中国科学院院士、南方科技大学校长薛其坤曾表示：“在国家重大战略需求的驱动下，多学科交叉汇聚与多技术跨界融合将成为常态，世界一流大学发展交叉学科也是大势所趋。”
发展交叉学科 高校正在布局
那么自1月份教育部印发通知，设置“交叉学科”门类以来，哪些高校在布局“交叉学科”下设的“集成电路科学与工程”和“国家安全学”两个一级学科建设呢？
集成电路科学与工程
清华大学在建校110周年之际成立了集成电路学院，学院将瞄准集成电路“卡脖子”难题，聚焦集成电路学科前沿，打破学科壁垒，强化交叉融合。北京航空航天大学在今年4月增设“集成电路科学与工程”一级学科博士硕士学位授权点。
2月，中山大学发布了《中山大学关于成立集成电路学院等的通知》。通知称，经研究决定中山大学在深圳校区新建集成电路学院。3月，杭州电子科技大学集成电路科学与工程学院（杭电绍兴校区）项目签约仪式举行，项目未来将由杭州电子科技大学与绍兴市、绍兴滨海新区三方共同推进。
国家安全学
在第六个全民国家安全教育日来临之时，北京师范大学成立国家安全与应急管理学院，将设立“国家安全学”一级学科，以国家安全与应急管理为核心培养交叉领域人才。4月，上海交通大学国家安全研究院正式揭牌成立。
5月21日，《统筹发展和安全研究》开题论证会上，中国社会科学院大学副校长、研究生院副院长林维表示，目前该校正在筹划国家安全学科建设。
“交叉学科”人才培养的“他山之石”
促进交叉学科发展，具体可以在哪些方面发力呢？国内外已经有部分高校在积极探索与实践，以下学校的措施或可参考。
斯坦福大学
据了解，斯坦福大学有一个很重要的办学特色就是强调跨学科培养人才和跨学科研究。
而在该校的跨学科机构中，最为人所熟悉的是生物学交叉学科研究计划（Stanford Bio-X，以下简称“Bio-X”）。Bio-X研究计划是一个集合生物学、生物医学、工程学、物理和计算机科学等领域的跨学科的研究计划。
在这个计划中，有代表斯坦福大学60多个学院的600多名教职人员，有超过2000名学生和博士后研究人员，还有一个专门的研究楼——克拉克中心。克拉克中心的窗户全是落地玻璃，在不同学科的实验室之间设置通道，这种设计消解了实验室、人和思想间的墙，使不同学科的创意和思想可以更有效地沟通。
斯坦福的跨学科机构建设主要有三个特色：一是强强联合。将世界排名前5的优势专业——生物学、生物医学、工程学、物理、计算机科学联合在一起组成研究中心，实现优势最大化。二是强有力的后备力量支撑。例如，跨学科研究大楼的建立、高水平学术团队的成立、与各学院紧密沟通合作的保持，均为不同领域的高水平学者进行跨学科的研究提供了基础平台。三是多渠道的资金来源。Bio-X计划的资金不仅仅来自校内科研拨款，更多的是来自校外捐款（校友捐赠、相关产业捐赠等）。
清华大学
2017年底，清华大学成立脑与智能实验室（Tsinghua Laboratory of brain and Intelligence，以下简称“THbI”）。清华大学校长邱勇亲自担任THbI管委会主任。校长高度重视与亲自挂帅对THbI的最初筹备、正式成立以及顺利运转都起到了推动作用。
为了保障这一新建实验室的顺利运转，邱勇校长在制度文化上尝试了两项突破，一项是教师跨院系兼职制度，另一项是交叉学科学位授予制度。从组织架构来看，清华成立了跨学科交叉研究工作领导小组与跨学科交叉科研机构管理办公室，这有助于统筹全校资源。从经费支持来看，清华设立了促进交叉研究的专项基金，加强对交叉研究项目的支持。
“学科交叉要真正产生火花，必须在共同的环境里，有很自然地聚集在一起的机会。”图灵奖得主、清华大学交叉信息研究院院长姚期智点明了学科交叉真正发挥作用的机制所在。THbI搭建了一个物理空间与组织架构，萌发这些思想的火花。该实验室是一种新型校级实体单位，其组织特点在于不挂靠任何一个院系，由校方提供基本的物质条件支持，以克服新建交叉学科机构的不稳定性。
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