也有的学生写下一天中最有意义的一件事，还能写出自己的思考，这样的日记可能就是老师眼中的“范文”了。日记中说出了隔壁班的同学的一些不好的行为，整天笑嘻嘻抢自己的作业，吃自己的零食，虽然爸爸说了“伸手不打笑面人”，但她认为“假笑的人可以打”，这是孩子天真的想法，她的“打”不一定就是真打，只是想表达一下讨厌这个同学的程度。
“6月3日，晴。今天买的烤肠还没吃，就掉到地上了，我一路哭着回家。回家后发现爸爸的手受伤了，可是爸爸没有哭。我发现小孩子总是因为一点小事就哭，大人受了很大的委屈也不会哭，他们一定憋得很辛苦吧。”
小学生写日记的水平其实就可以看出写作能力，因为日记是属于记录一天行踪的“小作文”，小学生文笔好坏，其实看他们的日记就可以看出来了。
有的学生会将自己一天所干的事情写下来，形成了“流水式”作文，每天做了什么，但内容好像没有特别充实，就很简单说了自己所做的内容。
有的小学生甚至是会因为不想写太多的字，将原因推给大人，就像是以下的这一篇日记：
很明确的是自己去游泳了，这一天过得可能也是比较充实的，但后来将原因推给妈妈，因为妈妈要回家，所以自己不得不和妈妈回家，这一天的日记也就结束了。
还有的小学生日记是实打实地写出了父母对自己的态度，这篇受到父母“混合双打”的日记，也是让老师直呼：“深表同情，你是铁打的，你爸妈是打铁的！”
网友看到这篇日记表示感同身受，小时候没少挨打。但小学生的日记也是能反映出父母的教育方式的，这种“棍棒之下出孝子”的观念其实是不对的，我们家长对孩子可以奖罚分明，但惩罚的方式其实还是不建议大家用“打”的教育方式的。
也有的学生写下一天中最有意义的一件事，还能写出自己的思考，这样的日记可能就是老师眼中的“范文”了。
小学生“范文”日记，字数少感悟多喜欢是不分高低贵贱的
其实我们很多人人在上学期间都是会有一些小“攀比”的，可能连橡皮的长相都是能拿来攀比的对象，小学生其实是一个天真无邪的时期，对于喜欢的人或者东西也是容易被其他的说法等所改变的，但这个小学生的日记是写出来了她的心里想法的。
自己是可以从爸爸的话语中，可以给出一个有意义的总结，每个人都有自己喜欢的东西和人，并不能因为别人说什么而改变，就像日记中说的：喜欢是不分高低贵贱的。
假笑的人可以打
我们都听过“伸手不打笑面人”，打人肯定是不对的，更何况是对方跟你和和气气地说话，也没有给你甩脸色，我们更是不能伸手打人了，我们可能觉得这才是正确的做法，但这个小学生是有自己独特的想法的。
日记中说出了隔壁班的同学的一些不好的行为，整天笑嘻嘻抢自己的作业，吃自己的零食，虽然爸爸说了“伸手不打笑面人”，但她认为“假笑的人可以打”，这是孩子天真的想法，她的“打”不一定就是真打，只是想表达一下讨厌这个同学的程度。
人生不就是陌生的人在你身边来来去去吗？
日记的内容是姐姐失恋了，本来自己想安慰，没想到姐姐却说小孩子不懂，她用日记写出了自己感同身受的例子，自己其实是可以理解这种“失恋”经历的。
对于人生的感悟，很多网友都说自己都没有这个小女孩想得透彻，即使能理解道理，但还是想不通的，最后难受的还是只有自己，还是也要学习一下这个小女孩的心态的。
其实以上的这个三个小学生的日记，我们是可以看出来，前两个学生写的日记没有什么内容，但后面的这个小女孩写的日记，还是能让我们看出深意的，所以说孩子的写作能力还是很重要的。
不少孩子的写作天分已经被家长们报的一些补课班等给耽误了，孩子已经没有自己的思想和想法了，更别说自己的感悟了。
如何提高小学生的写作能力？多读书
多读书是可以帮助自己开阔视野的，可以了解更多的词句的使用，看一些名人名言以及名人的书籍，都是可以给孩子的写作有很大的帮助的。
常积累
看书的同时，其实对书里的一些好词好句是可以积累下来的，写作文等都是可以拿来引用的，如果不积累，可能想用什么名人名言都一时想不起来。
写好字
写一手好字是基础，字迹工整的作文，不管出现在卷纸上还是出现在作文本里，都是让老师眼前一亮的，也是给自己的加分项，字写得好受到表扬，更能激发自己努力写作的能力。
今日讨论：
你认为这三个小朋友写的日记如何？最后小女孩的日记有没有惊艳到你？
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