没想到老师很快给我回复了一段较长的文字，大意是：语法是根，只有把根钉牢了，“听说读写”这些花才能次第盛开。我在回复中感谢了老师的解释，但我依然认为，“听说读写译”的顺序，才是学好英语最正确的打开方式。如果学生单独从这条定义上，来解决“主将从现”这个概念，显然是有困难的。
学英语到底是语法重要？还是听说能力更具实际意义呢？昨天无意中浏览头条，发现一位老师对英语学习有特别独到的见解：学习者永远不要期待，学英语可以达到母语的流利程度。
他的话让我很惊讶，倏尔清醒：这么多年学英语，冥冥中，都在异想天开地要把英语学得和汉语一样流畅，我真没有必要给自己那么大的压力啊！
本来是永远不可能达到的高度，我没有理由强迫自己自讨苦吃呀！刹那间，我已释放了好多学英语的压力，真好！
读完全文，顺便给题主老师留言：以我的经历而言，学英语更应该从听说开始，才是最省力和高效的学英语之法。
没想到老师很快给我回复了一段较长的文字，大意是：语法是根，只有把根钉牢了，“听说读写”这些花才能次第盛开。
我在回复中感谢了老师的解释，但我依然认为，“听说读写译”的顺序，才是学好英语最正确的打开方式。
为什么敢这么说？因为我吃过N年英语听说能力不佳的苦哇……那种苦，苦不堪言，哪怕我的教学成绩进步和提高得的出人意料，只有我自己清楚：我仅仅是一个会做题的老师罢了……
为了提高英语听力，3年多 时间里，我把喜欢听的广播都换成了英语的，早锻炼和上下班路上都是戴着耳机在听听力……估计你一定想不到，慌不择路的情况下，为了提高听力，我居然办过啥样的蠢事 ？
——我做大学英语的语法书，试图用这样的方式来提高自己的听力！
——太可笑了，类似于头疼医脚；太可悲了，无异于本末倒置。
还有我的学生作为最好的案例。几年前去给晨曦上课，一进门就跟我讲：老师，主将从现，我们老师写了2黑板笔记，可我还是没明白，你再给我讲一讲吧！
我只用了一条定义和一个例句就给他讲明白了。
一个定义：
主将从现：if引导的条件状语从句用一般现在时表将来。
如果学生单独从这条定义上，来解决“主将从现”这个概念，显然是有困难的。换位思考，我们成年人学日语，一上来就是背日语单词的各种词性变化，也一定会晕菜的。何况是没有任何社会生活经历的孩子呢？
必须用例句来说明语法，语法才会变成有触感的东西，这一点对任何学习者都适用。
If it doesn't rain ,we will go for a picnic tomorrow.(如果明天不下雨，我们将去野餐)。事情都发生在明天，理应都用将来时，但是主将从现是例外，不下雨是条件，是从句，用一般现在时表将来，主句用将来时。
再来看看这个句子的同义句：
We will go for a picnic if it doesn't rain tomorrow .观察一下可以明显地看出来，一般现在时是跟在if后面的。只要把if引导的条件状语从句规则掌握了，as soon as、before、when等词引导的条件状语从句均可迎刃而解了。
“听懂没？”我大声问学生。
“听懂了！”学生信心满满地回答道。我连着问了3遍，他都是一样的答案。
“那老师让你做题了，检验你是不是真懂了。”我话音未落，学生已经拿到卷子，做的越快错得越多。
讲语法，讲的明明白白、清清楚楚的，问学生学会没？得到肯定回答之后，让他做对应的语法题——可他仍然连语法题都全做不对，何况是跟语法隔着几公里远的听说读写译呢？！
学英语，需不需要语法？肯定是需要的，但是如果说学会了语法，就顶如把学英语的所有问题都解决了的话，难免有些武断了，同时也是缺乏有力科学依据的。我是学会了语法，就想以此为据点把英语学会了，我觉得可行性不是很强。
为什么？我把书上定语从句的内容和历年的高考题都仔仔细细的过了一遍，这些东西能转化成我的听力提高了？学语法做题是眼到和心到，难道眼到和心到能包括或者替代了口到吗？！无论你的语法学的如何的出神入化，你既没有磨过耳朵、也没有张开过嘴练过口腔肌肉，你说说你的听说能力是通过哪根神经从眼睛和心传到了耳朵和嘴巴上的呢？如此的乾坤大挪移，大概人世间还不存在吧？
为什么我不相信学通透语法可以提高英语的综合能力？尤其是听说能力，因为我自己就是极力的想用书面表达和考试成绩来提高自己的听力和口语交际能力的迷途者啊！往事不堪回首......
英语到底该怎么学？是语法重要？考试重要？还是听说和与人交流的能力更重要呢？作为一名英语综合能力明显缺过腿的英语老师来说，我真的觉得听说能力尤为重要。
有道是：“好马出在腿，好汉出在嘴”，那么学语言，一定要先听得懂，而后说得出口。
所以，对于所有的英语学习者和爱好者来说，学英语的时候，就把自己当成一个刚刚出生的婴儿，牙牙学语，什么都不用想，就是跟着模仿，对！模仿就对了，就像你小时候跟着妈妈学说话一样，现在跟着你周围的声音来学英语，要么就去网上找一个学英语的APP，跟读就可以了。当听的内容输入到一定量的时候，水满则溢，开口说英语会变得自然而然，输出，是足够输入的必然结果。
至于语法的内容，是否可以淡化 下呢？在教研活动中曾听研究员讲，有的高中老师给学生讲定语从句，抄过三黑板笔记。学生抄的云里雾里，老师脱离开笔记也不见得能游刃有余。现在英语高考正在一步步的淡化语法，这是多么好的一件事情啊！
听说读写译，记住吧！这才是英语学习最正确和高效的学习方法，不会走之前，请千万不要试图去跑步前进，那样做只 会让你多翻几个跟头而已，实际上，不会走就学着去跑，是在为一个人的英语学习减缓了速度的。
如果我们能用一种有趣味的方式来学英语 ，肯定没人会选那种枯燥的吧。对比一下，很显然 练听说比苦苦研究语法要有趣味多了，也实用多了，趣味 实用，语法无论如何也争抢不过听说的呀。
真正高效的课堂，是让学习者轻装上阵的。有空来听高途小初高名师特训班9元试听课吧！高二用高考题直接大练兵，高度浓缩的1900个高考重点词汇，弯路都替同学们自动省略了，实用才是硬道理，实践出真知。
