学生升入初一之后并不是所有孩子都会步调一致地适应小学到初中的转变，学习的态度、方法等变化在这个阶段很容易就能在成绩上体现出来，这个年龄的孩子陆续进入青春期，家长对待孩子的态度、方法会直接影响孩子的学习成绩。从学习态度状态入手，孩子的学习态度，对于成绩的影响通常来说是起决定性影响的。而上了初中之后，尤其是在学习氛围很浓的班级，很多学生他们的成绩每次考试都会出现明显的变化。
学生升入初一之后并不是所有孩子都会步调一致地适应小学到初中的转变，学习的态度、方法等变化在这个阶段很容易就能在成绩上体现出来，这个年龄的孩子陆续进入青春期，家长对待孩子的态度、方法会直接影响孩子的学习成绩。
从学习态度状态入手，孩子的学习态度，对于成绩的影响通常来说是起决定性影响的。态度积极成绩不一定好，这里面还有一个方法、习惯等问题，但一般来说也不会差。而如果态度不好，那么多数情况下孩子的学习成绩是不会好的，甚至会非常差。态度是积极的还是消极的是很容易就能看出来的。
如果孩子的学态度真的很差，那么这个时候要解决孩子的成绩不好的问题，就必须先从态度入手，而不是像一些家长认为的“是不是得给他补补课？”要知道孩子现在都不爱学了，正常学习内容都不爱学，你现在又要给他增加一些，孩子能接受吗？而如果孩子的学习态度还不错，那么这种情况一般来说问题主要是出在了学习方法上。比较常见的可能是预习没有做好，听课的效率比较低，写作业没有计划性且完成质量较差，而且这种情况一般来说学生是不太可能主动复习的。
初中开始，对于大多数孩子而言，不再像小学那样即便是请假几天不上学感觉成绩也变化不明显。而上了初中之后，尤其是在学习氛围很浓的班级，很多学生他们的成绩每次考试都会出现明显的变化。
