“花痴还有救吗”，小学生作文《我的姐姐》，班主任看后笑出鹅叫！所谓的“家庭教育”又从何体现。其实这不难理解，小学生所知道的很有限，作文写多了，自然会将生活融入进去，于是，小学生的作文，便可以体现出“家庭教育”。就说那名9岁的小学生，不难感受到家长是知识分子，又很好的文采，导致小学生的作文写得非常完美，否则老师也不会为其点赞，因此，笔者认为，家庭教育过关，小学生的作文才会“更优质”。
小学生们如同“演员”一般，一会是“段子手”，幽默有趣，一会又成了“弱者”，可怜委屈，生活中的他们是这样，学习时的他们也不例外，在作文中，就能可以体现的淋漓尽致。
都说当班主任的最辛苦，但是小学班主任可是乐在其中，因为小学生给他们的惊喜不是一星半点，就连给他们批作业的时候，也会经常捧腹大笑，那么接下来我们一起来看看下小学生作文，会给班主任带来什么样的惊喜。
“花痴还有救吗”，小学生作文《我的姐姐》，班主任看后笑出鹅叫！“日常小事”成了小学生作文的重心，如果是自行命题的话，小学生定会写出不一样的“精彩”，看过这名小学生的作文后，才知道有时候，“安慰”也能让人很扎心。
看到跪在榴莲上的爸爸，小学生便调侃：运气不好吧，能够说出这样的话，必定是亲生的，求爸爸的心理阴影面积，不过，家长有没有想过，小学生从小在这样的环境下长大，会不会有所影响。
小学生除了写家长外，还会写姐姐，别的小学生写姐姐都是赞扬的话，而这名小学生恰恰相反，没有一句赞扬，反倒是在“黑姐姐”，小学生作文《我的姐姐》，班主任看后笑出鹅叫。
作文开头第一句就在说姐姐自恋，这倒不是最过分的，紧接着又说姐姐很关注帅哥，还让小学生称其为姐夫，这让他就很无语，心想：“花痴还有救吗”，在最后又说姐姐懒，班主任笑出鹅叫，直呼“可爱”，真想知道姐姐什么反应。
小学生再怎么调皮，在家长面前，也会变得很乖，而这名小学生只顾着护爸爸，却忘了家里的“老大”是谁，只因为说了一句话，便得到了“一耳光”，隔着屏幕仿佛都能听到声响。
小学生既然能写出这样的作文来，就说明是真实存在的，光凭小学生的想象力，是远远不够的，而身为家长，身为小学生的榜样，家长这样做对吗？这就是给学生提供的成长环境吗？所谓的“家庭教育”又从何体现。
谁说小学生没有“早恋”的倾向，如今的学生都很“早熟”，家长不重视，恐怕会后悔，就拿这名小学生举例，看见漂亮女生，就跟在后面，首先这并不应该发生在小学生的身上，其次家长不应该让小学生放学自己回家。
小学生再怎么厉害，都还是小学生，都需要家长的保护，因为他们的安全意识真的很差，家长不要不当回事，同时，家长还要对学生进行“心理教育”，打消学生的错误想法，学习生涯才刚刚开始。
不去对比，永远不知道一名小学生会有多优秀，看完这名9岁小学生的作文后，忍不住泪目，就连班主任都直呼感动，她的标题很简单，只有一个“爱”字，而内容也不啰嗦，只有五行字。
可以看到小学生在表达对妈妈的爱，从文采和字体中，就能看出，小学生接受的家庭非常优质，从小就很懂事，未来的前途不可限量，足以说明，家庭教育的“重要性”。
家庭教育过关，小学生的作文才会“更优质”，家长可别不当回事或许很多家长都不理解，家庭教育与作文有关？其实这不难理解，小学生所知道的很有限，作文写多了，自然会将生活融入进去，于是，小学生的作文，便可以体现出“家庭教育”。
就说那名9岁的小学生，不难感受到家长是知识分子，又很好的文采，导致小学生的作文写得非常完美，否则老师也不会为其点赞，因此，笔者认为，家庭教育过关，小学生的作文才会“更优质”。
家长若想给学生一个好的未来，就不要在这个问题上有所纠结，要做的是改进自己的教育方式，不要让小学生的作文过于“口水话”，否则会降低学生的作文质量，家长可别不当回事，作文的分数占比可并不低。
优秀的家庭培养出优秀的学生，但普通家长，也可以凭借自己的努力，去影响学生，一样也能教育出优秀的学生，可怕的则是，明知道不优秀，还不努力改变，类似的家长有很多，希望你不是其中的以个，也希望家长能够学会定期反思。
今日话题：你认为自己教育学生的方式，是否过关？
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