百摩网
当前位置: 首页 生活百科

回忆30年前继母虐待弟弟的电影(少年过度眷恋母亲)

时间:2023-06-05 作者: 小编 阅读量: 1 栏目名: 生活百科

为了赶走沃尔夫这个眼中钉,继父以沃尔夫不尊重自己隐私为由,逼着其母亲同意将沃尔夫送去感化院。感化院又称少年教养所是对品行不良和犯罪少年实施矫正教育的地方,主要是对被收容者施以职业训练和思想矫正。整个感化院实行监狱化管理。结果当然是显而易见,沃尔夫被打倒在地上,被欺凌者强行将鞋油塞进嘴里。

少年因过度眷恋母亲,最终被嫉妒的继父送去感化院,接受“感化”

这是一部根据真实事件改编的电影,

虽然删减了大量的尺度镜头,在国内却依然无法上映,

因为这部电影,探讨的话题几乎直击了每一个家庭的痛处。

在现实中,似乎总有这么一群人,打着用爱感化的旗号伤害你,看完真让影姐想哭。

《感化院》

沃尔夫,14岁,父母离异的他跟随母亲和继父住在一起。

因为正值叛逆期,加上性格倔强敏感,他对继父充满了反感。

尤其看不惯母亲和继父亲密。

所以他经常和朋友调侃自己的继父,嘲讽他的各种缺点。

甚至故意带着朋友去继父的卧室,偷看那个外表看似正义,实则好色无比的继父藏起来的情色杂志。

这样的行为无疑让继父无比气愤,他本就看沃尔夫不顺眼,

因为沃尔夫不仅时常惹他生气,这么大年纪了,还和其母亲过度亲密,这一切都让他恼怒。

为了赶走沃尔夫这个眼中钉,

继父以沃尔夫不尊重自己隐私为由,逼着其母亲同意将沃尔夫送去感化院。

感化院又称少年教养所是对品行不良和犯罪少年实施矫正教育的地方,主要是对被收容者施以职业训练和思想矫正。

对于去感化院,沃尔夫并没有抗拒,他根本不清楚那是什么地方,还为自己终于可以离开这个让他无比厌烦的家庭而开心。

而且母亲还向他承诺:圣诞节就接他回家。

但到了感化院,沃尔夫才发现这里不是感化人的地方,而是折磨人的地狱。

这座感化院,号称是德国最严的感化院,

不管你之前有多么顽劣,到了这里,都得老老实实地听话。

整个感化院实行监狱化管理。

上下通铺,几十个人住在一间屋里,

每个人有自己的编号,舍监拿着棍棒不停巡逻。

这里实行连坐法,一人犯错,周围所有人都要受罚。

来到这里的沃尔夫,被要求上交所有私人物品,换回一套如囚衣般的制服。

然后跟随舍监去餐厅,这里吃的饭,味如猪食,不仅难以下口,更是填不饱肚子。

可即便面对如此食物,吃饭前,仍要进行仪式,感谢上帝,感谢院长,让他们得享美食。

在这里,白天他们需要去地里干又重又累的活,有丝毫懈怠,就是皮鞭加身。

而他们种出来的东西被感化院拿去卖钱,他们得不到一分。

晚上,按时回到宿舍,同意刷牙洗漱,统一睡觉。

更可怕的是,来到这里的孩子,几乎都有这也或者那样的错误,戾气十足。

他们对弱小者和新人并不友好,沃尔夫第一顿饭,就被人将面包抢走。

晚上一个叫马蒂斯的孩子因为白天干活少,连累周围人受到处罚。

以至于被寝室老大带到角落,给他长长记性,他们将鞋油涂在马蒂斯下体。

周围所有人都对这种事情习以为常,连舍监也装作无视。

但正义感十足的沃尔夫却主动站出来,前去阻拦。

结果当然是显而易见,沃尔夫被打倒在地上,被欺凌者强行将鞋油塞进嘴里。

而更让沃尔夫接受不了的是,他主动帮助的马蒂斯居然反过来嫌他多管闲事,对他恶语相向。

不过沃尔夫的善举,还是得到了一些人的认可,

晚上黑人男孩安东,便找到沃尔夫,他给沃尔夫一个饼干,想跟着他混,让他罩着自己。

但沃尔夫却拒绝了,因为他选择了和安东做朋友。

第二天,一行人来到地里干活,

因为刚来,沃尔夫只能穿木制拖鞋,但根据感化院规定:想要舒服点的鞋子,必须两个月后才能领取。

被木鞋磨出血的沃夫,找到周围的教官理论。

但教官根本不听他申辩,反而以不听从命令为由,不仅拿着铁锹将其打倒在地,还疯狂对其殴打。

幸好其它教官赶到,沃尔夫才逃过一劫。

这里的一切,都让沃尔夫觉得自己来到了地狱,他想逃离地狱。

于是回去的路上,他趁着教官疏忽,跳车逃跑。

可四周都是沼泽,这可以说是感化院最天然的屏障,他根本无处可逃。

最终沃尔夫被慢步赶来的教官抓了回去。

因为实行连坐原则,他的逃跑让身边所有人都受牵连。

全体需要接受没有晚餐,禁烟半个月的处罚,

这让身边的人对沃尔夫充满了愤怒,

回到宿舍后,在宿舍老大的带领下,所有人都对其进行了殴打。

就连那个唯一的朋友黑人男孩安东也在老大的逼迫下,成为施暴者的一员。

殴打结束后,被痛扁的沃尔夫趴在床上,疼痛让他难以入睡,

黑人男孩安东拿着饼干想给沃尔夫道歉,但沃尔夫直接将其手中的饼干打掉。

也许倔强的沃尔夫让宿舍老大看到曾经的自己,

他居然好心劝沃尔夫:在这里,反抗和逃跑都没有用,

我们在这里想要呆下去,只需要做好服从和忍耐。

而家人曾经许下的承诺,什么时候接走你,通通都是放屁,不能相信。

原来这个老大曾经也报有离开的希望,但家人却放弃了他,所以他如今已经彻底死心。

听着老大的话,沃尔夫选择学会忍受,

不过他依然相信自己的母亲能够救自己出去。

白天他努力干活,为感化院赚钱。

晚上在教官的安排下,写信给家里报告平安,

当然信的每一句,都是教官安排好的。

写信时,沃尔夫偷偷藏了一张纸和笔,将自己的真实遭遇写了上去。

并在遇到善良的校长女儿后,恳求她帮自己把信寄出去。

女孩刚同意,却不想两人正好被校长发现。

虽然校长没有发现信,但看见沃尔夫不干活居然敢勾搭自己的女儿,

气愤的他,直接罚沃尔夫和人同伴们没有晚饭。

沃尔夫再次因为自己让大家没饭吃,

这让所有人都对他充满了不满,为了缓解他们的情绪,沃尔夫告诉他们,自己能搞来晚饭。

夸下海口的他,偷偷跑到院长的菜园里,摘下院长种的番茄。

他的大胆举动,让所有孩子都为他喝彩。

因为这是谁都不敢干的事情,而沃尔夫的行为,仿佛替他们完成自己压抑已久,想要完成的反抗。

在这里他们这群天真的孩子,学会了忍耐、屈服、假装服从。

而沃尔夫则为他们被囚禁的思想,打开了一扇希望的窗。

不过还在兴奋的沃尔夫,却被院长直接抓到,愤怒的院长将其按在水缸里。

沃尔夫拼命的挣扎,但院长根本不管,直到教官赶到,沃尔夫即将窒息死亡时,才松手。

他想让沃尔夫知道犯错的代价,

可刚刚脱离的沃尔夫继续爬到西红柿架旁,当着院长的面,摘下西红柿吃掉。

这种挑衅,换来的是教官拿起鞭子对其死命的挥打,直到自己没有力气。

沃尔夫被抬回来的时候,浑身已经没有一处完好之地。

周围的孩子这次看他,都充满了崇拜,哪怕沃尔夫害他们挨了饿,但他们依然觉得沃尔夫是英雄。

而当沃尔夫紧握的拳头松开后,大家发现里面是一个西红柿。

虽然带回的晚餐不多,但沃尔夫还是带回了。

至此,沃尔夫真正融入了这里,获得了这里孩子的认可。

正当沃尔夫以为一切都已过去时,

他交给院长女儿的那封信,却被院长在其家中发现。

为了羞辱他,院长让沃尔夫当着全体孩子的面进行朗读,而这一天正是沃尔夫的生日。

不过在场的孩子没有一个笑他,

因为所有人都和沃尔夫一般,想回家。

圣诞节到来,这里没有一个孩子被接走,沃尔夫的母亲也食言了。

不过今天感化院为孩子们准备了丰盛的食物,与其说是帮他们庆祝,不如说是在以此为名义,举办一场欢送会。

因为有个教官要离职,他有了更好的发展。

听到这个消息,大家都很平静,不过男孩马蒂斯却站了起来,他无法相信这一切。

他紧紧抱着教官,甚至跪下请求,大家开始以为这是不舍,

但听了马蒂斯的话才知道,教官有特殊癖好,之前马蒂斯为了离开,可以说任由教官摆布。

而如今,教官要离开了,他仍然没有被放走,这样的结果让他无法接受。

所有人看着这一幕久久无语,

而院长的女儿仿佛为了弥补自己的错误,趁机偷偷将一串钥匙给了沃尔夫。

拿到钥匙的沃尔夫趁大家不注意时,外出打开了感化院的大门。

正当他为自己将要获得自由而雀跃时,一只大手按在了他的肩上。

他再次出逃,并被院长抓住,

因为屡次挑衅、屡次不改,这次他遭受了极其严厉的惩罚,

他被扒光衣服,用铁链吊起,狠狠地抽打,宛如一个牲畜。

被殴打的恍惚间,他仿佛看到了曾经和母亲在一起的种种,

也是这些存在记忆里的美好幻境,让他熬过了被殴打的7天。

再次被放出的他,依然没有放弃逃跑,趁着劳作时教官不注意,他直接用铁锹将教官放倒,

虽然周围仍是沼泽,但沃尔夫却在之前劳作时发现一个破旧的铁轨,

他知道,顺着铁轨,一定能走出沼泽。

果然,经过一夜的徒步,他终于回到了自己思念已久的家,并见到了自己的母亲。

他疯狂地抱住自己的母亲,诉说自己的思念和遭遇。

但继父却不同意沃尔夫没有接受完教育就回来,他执意在将沃尔夫送回感化院。

哪怕母亲不同意,但她在家中没有地位,只能答应。

母亲告诉沃尔夫:

自己亲自去看下感化院,如果真如他说的那样,那么自己不会送他进去。

第二天,当三人再次来到感化院后,继父却直接将车门锁死,不让母亲下车。

沃尔夫拼命的拉门,但没有用,情急之下,沃尔夫将自己的衣服掀开,让母亲看到自己遍布伤痕的身体,以告诉她自己在这受的折磨。

但继父却无视了这一切,直接开车离去

沃尔夫在后面拼命的追赶,直到累倒在地上。

再次被母亲欺骗的沃尔夫,彻底绝望,或者说他已经失去了希望,

而感化院迎接他的,则是更加变态和严厉的折磨。

两年过去,沃尔夫成为了这里孩子的领头人,成为了教官的狗腿子,成为了他曾经最讨厌的人。

从抗争到服从,他的眼神不再倔强,不再充满希望。

因为继父遭遇车祸而死,他终于可以回家。

但这次他会如何选择?

他真的还能适应曾经无比思念的家庭吗?

影姐不做过多剧透。

这便是《感化院》,根据真实事件改编,

曾经有70w德国青少年,被父母送到感化院被感化。

这些孩子在这里遭受无数的苦难,失去天真,失去意气、失去童年,

在暴力下,学会服从,学会伪装,学会成为一个父母口中的“好孩子”

但这样一定好的?暴力下换来的不仅是一个善于伪装和服从的心灵,更可能是一个扭曲的心灵。

就如沃尔夫一般,曾经的抗争少年,最终变为了其最为痛恨的施暴者。

不止德国,“感化院”更是在世界很多地方都存在,

从杨永信到豫章书院,这无不告诉着我们,这种事情也发生在我们身边。

其实关于孩子的教育,最大的责任人应该是父母,

一些父母以为花钱请别人教育自己的孩子,就是完成了自己使命。

但你连对自己的孩子都没有耐心,又如何认为别人会比你对孩子更有耐心?

你送孩子出去教育,又何尝回想,等你老了之后,孩子是否会送你出去教育?

所以,将孩子寄托给别人,甚至寄托给“感化院”们,

不如多花点时间多陪陪孩子,给予更多的关心和爱护。

因为你才是孩子最好的老师,才是孩子最后的希望,

如果孩子连最后的希望都没了,那么他的一生将难见光明。

    推荐阅读
  • 完美关系在那个台几点播出(你知道吗)

    接下来我们就一起去研究一下吧!完美关系在那个台几点播出当代都市题材电视剧《完美关系》的播出时间:2020年2月18日,首播平台:湖南卫视、爱奇艺、腾讯视频。若是VIP会员24点更新,非会员次日24点观看,2018年7月拍摄,由浙江金溪影视有限公司制作,制作周期12个月,该剧由安建导演,主演:黄轩,佟丽娅,陈数。

  • 堂哥的儿子是我的外甥还是侄子(堂哥的儿子是我的外甥还是侄子呢)

    亦称朋友的儿子,属于客套话,而哥哥的小孩其实就是弟兄的孩子,所以叫“侄子”最恰当不过。姑侄对称,与亲兄弟之子无关。在此之前,兄弟之子称为兄子和弟子,多用作亲属的“转述叙称”称谓。

  • 晨跑和夜跑哪个更减肥瘦身(晨跑和夜跑哪个减肥更快)

    但是对于减肥的人而言,还是要有所限制。

  • 施瓦辛格成功绝非偶然(从穷小子到国际巨星)

    在加入美国国籍后,他就报名参加了美国举办的国际健美比赛,而在本场比赛上,施瓦辛格凭借着接近完美的男性身材而获得了比赛冠军,也因此得到了健美先生的称号。施瓦辛格心里一直有一个梦想——成为美国总统。施瓦辛格弃影从政,成功当选州长施瓦辛格在健美界和影坛所取得的成就也使得他闻名世界,他所积攒下的财富也使得他跻身亿万富翁。另外施瓦辛格还提出了使用清洁能源等政策,为此他还放弃

  • 汉服简介(汉服的介绍)

    与汉人一词类似,汉服中的“汉”字的词义外延亦存在着由汉朝扩大为整个民族指称的过程。汉服“始于黄帝,备于尧舜”,源自黄帝制冕服。定型于周朝,并通过汉朝依据四书五经形成完备的冠服体系,成为神道设教的一部分。汉服还通过华夏法系影响了整个汉文化圈,亚洲各国的部分民族如日本、朝鲜、越南、蒙古、不丹等等服饰均具有或借鉴汉服特征。

  • 山楂的保存方法(山楂的保存方法简述)

    下面内容希望能帮助到你,我们来一起看看吧!山楂的保存方法对于已经切开的山楂,想要保存可以放进盐水中,也可放在阳光下晾晒,让水分尽快蒸发掉。完整的山楂保存可以装入塑料袋中,扎紧袋口放进冰箱冷藏。在容器底部放一层细沙将山楂装入,再放一层细沙密封保存。最简单的方法是放入保鲜膜中,把里面空气放干净,密封袋口保存。

  • 象棋中的马怎么算撇脚(撇脚的具体情况如下)

    以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!象棋中的马怎么算撇脚比如马要向前跳!那马前面也就是马头上如果有棋子就是挡马脚!无论马往哪边跳!马前面有一颗棋子挡着,比如想向前跳,紧挨着马的正前方有一颗棋子,都叫撇脚马,同理,你想向左跳,紧挨着马的左方有一颗棋子也叫撇脚马。

  • 赘婿楼舒婉为什么要杀死家人 赘婿楼舒婉报仇了吗

    在对方强占檀儿时,被宁毅给撞见了,一向有仇必报的他,自然要将楼家给灭掉。之前宣威营的小头目绑走了苏檀儿,最终卖给了楼书恒。之后楼舒婉制作了防水衣送给了刘西瓜,刘西瓜又给了宁毅。之后宁毅发现了防水衣的秘密,急冲冲的跑到了楼家的布店,刚好撞见楼书恒在欺负苏檀儿。如此看来,这一切都是楼舒婉布下的局,就是为了弄死自己的哥哥和父亲。之后他的所作所为,都是为了报复自己之前遭遇的不公。

  • 自制瓷砖胶(瓷砖胶配方及制作方法)

    接下来我们就一起去研究一下吧!自制瓷砖胶先将冷水按比例加入到容器内,开启搅拌机再将胶粉徐徐撒入,高速搅拌10-15分钟即为胶水。批重钙、滑石粉,每1000公斤水加107胶粉13-14公斤、杀菌防腐剂3公斤,或加入甲醛2.5-3公斤,制成胶水。批硅酸盐灰白水泥:每1000公斤水直接加入107胶粉10-11公斤,制成胶水。

  • 研教学评一体化(备教学)

    只有经历这一大循环的教学,才能呈现一种持续评价教与学的目标达成度、教与学的进步度、决定教与学的需求,并实现螺旋上升的态势,使教与学和质量评价更有意义。所以,在“备、教、学、评一体化”教学指导下的教学新格局,应该是一个高效的课堂。