根据《潍城区第二届中小学教学工作大比武活动实施方案》要求，为进一步提高教师的专业素养、课堂教学效率及教学质量，潍城经济开发区实验小学举行了为期一周的教师教学公开课活动。教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点。通过听课和量表观测，发现课堂教学中存在的问题，并进行及时整改、反馈和调整，确保课堂教学行为有效性的最大化。
根据《潍城区第二届中小学教学工作大比武活动实施方案》要求，为进一步提高教师的专业素养、课堂教学效率及教学质量，潍城经济开发区实验小学举行了为期一周的教师教学公开课活动。
一、精心准备，亮点频现。
讲课教师精心备课，制作课件，利用课件体现信息技术与课堂教学的融合运用。在课堂教学中，重点突出，课堂结构紧凑，举例贴近生活，鼓励学生多说多练，真正地活学活用。教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点。老师能够关注学生已有的知识经验，让学生在课堂上能够主动参与问题讨论，使课堂亮点频现,为我们呈现了一节节各具特色，不拘一格的课堂。
二、认真学习，详细记录。
在听课中，每位教师都进行详细记录，根据“基于学生素养发展”的课堂观察量表，记录教师上课教学行为的有效性，努力做到“眼到”、“耳到”、“手到”、“心到”。通过听课和量表观测，发现课堂教学中存在的问题，并进行及时整改、反馈和调整，确保课堂教学行为有效性的最大化。
三、评课教研，共同进步。
课后，各科教师们齐聚会议室，认真评课。先由执教教师讲述授课意图以及课后反思，听课教师畅谈自己的收获和建议。有时针对一个问题，教师们各抒己见，在交流中探寻解决问题的最佳方式，力求课堂教学实现学生学习的自主性和小组合作的实效性。教师们都真切地感受到评课促使自己成长，充分实现了评课活动的价值和意义。
