最近，一位小学六年级教师火了。讷言敏行不辞苦，来日抖擞成翘楚。期末评语罗慧琼温文尔雅气轩昂，谦虚低调人阳刚。文武双全好男儿，浩然正气有担当。期末评语罗慧琼文质彬彬人中杰，俊才济济领头雁。今年突发奇想给每一个学生写一个“诗评语”，每一首诗都寄托了她对学生的期盼和鼓励。
最近，一位小学六年级教师火了。她用七言诗句给学生写评语，关键是，字还超美！
江西赣州于都县天润学校六年级教师罗慧琼老师“诗性大发”，用端正秀气的硬笔书法书写，将操行评语浓缩为精炼的七言诗句，并且诗句里还植入了孩子的名字。
话不多说，直接上图：
期末评语
罗慧琼
昀若婵娟笑回眸，天生丽质容颜秀，
芳华年少多才艺，能歌善舞耀如星。
勤思多问知上进，开拓局面翔千里。
诗句中“天生丽质”出自：天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。——白居易《长恨歌》
期末评语
罗慧琼
婧丽聪颖品自高，多才多艺光彩照，
妍容睿智展才情，蛟龙起凤女英豪。
讷言敏行不辞苦，来日抖擞成翘楚。
“品自高”出自清代陈伯崖先生的自勉联：“事能知足心常泰，人到无求品自高”。
“讷言敏行”出自《论语·里仁》篇："君子欲讷于言而敏于行。"意为夫子说：“君子的修养要尽力使自己做到话语谨慎，做事行动敏捷。”
期末评语
罗慧琼
温文尔雅气轩昂，谦虚低调人阳刚。
文武双全好男儿，浩然正气有担当。
拓宽视野踏实干，胸怀远志再起航。
“温文尔雅”出自：清·蒲松龄《聊斋志异·陈锡九》：“此名士之子，温文尔雅，乌能作贼乎?”
“浩然正气”出自：《金瓶梅传奇》第二回：“铿锵话语，浩然正气，使世贞为之所震，沉思良久，附耳低低说出一番话语。”
期末评语
罗慧琼
文质彬彬人中杰，俊才济济领头雁。
海纳百川成其大，博览群书宽视野。
鹏程远志行万里，海阔天空凭鱼跃。
“文质彬彬”出自：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。《论语·雍也》
“人中杰”出自：宋·李清照《夏日绝句》:“生当作人杰，死亦为鬼雄。”
“海纳百川”成其大出自 ：民族英雄林则徐的一副自勉联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。” 李斯《谏逐客书》“太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”
期末评语
罗慧琼
笑语盈盈花枝俏，能说会道天之骄，
欢歌频频展才艺，冰雪聪明去浮躁。
从来才女果谁俦，谦虚奋进万斛舟。
“万斛舟”出自：从来才女果谁俦,错玉编珠万斛舟。自言人比黄花瘦,可似黄花奈晚秋。 ——张娴婧《读李易安〈漱玉集〉》
期末评语
罗慧琼
王家有儿初长成，阳光爱笑人真诚，
聪明机灵多活跃，发言积极从不畏。
若能戒躁勤阅读，百尺竿头节节高。
“初长成”出自：“杨家有女初长成，养在深闺人未识。”——白居易《长恨歌》
“”节节高”、“百尺竿头”出自：百尺竿头节节高：语出 宋·释道原《景德传灯录》卷十：“师示一偈曰'百丈竿头不动人，虽然得入未为真。百尺竿头须进步，十方世界是全身。”
对此，不少网友纷纷点赞，表示：
二十多岁想重修的大宝宝不知道学校还收不收?
无独有偶，
山东潍坊一小学三年级班主任孙海燕
结合学生自身特点和平时表现，
给全班42名学生每个学生写一个专属的“期末诗评语”，
在家长会上发给了家长。
字也相当好看！
孙海燕结合学生的特点和平时的表现，利用休息时间给每个孩子写了一首诗，“写了一个上午，完成了30个学生的评语，下午开始写的时候就觉得没词了。”现在大家看到的只是一部分。
孙海燕原本是怀着“好玩”的心情将这些“诗评语”发在了自己的朋友圈中，结果不知怎么就突然“火了”。
“看着孩子一年一个变化，我就想着给他们一个不一样的评语，因为每个人都很重要。”孙海燕老师告诉记者。今年突发奇想给每一个学生写一个“诗评语”，每一首诗都寄托了她对学生的期盼和鼓励。
“每个人都很重要”也是学校的办学理念，十二年如一日工作在小学讲台的孙海燕体会特别深。
孙老师的朋友圈被评论刷屏：好有才，字写得真好，请收下我的膝盖！学生家长也是赞赏有加：
来源┋“教育那些事儿”综合自人民网、齐鲁晚报、北京家长汇等
