百摩网
当前位置: 首页 生活百科

al是名词后缀嘛(al前缀和at前缀表达意思有什么共同点呢)

时间:2023-06-10 作者: 小编 阅读量: 1 栏目名: 生活百科

al前缀和at前缀表达意思有什么共同点呢前一节分析了ar前缀和as前缀,它们都表达增加的、加强的,更强的下面我们分析at和al前缀at本身就是一个独立单词▬▶英[æt,ət]美[æt,ət]▬▶prep.在(某处);在(学习或工作地点);在。

前一节分析了ar前缀和as前缀,它们都表达增加的、加强的,更强的。下面我们分析at和al前缀。

at本身就是一个独立单词▬▶英[æt , ət]美[æt , ət]▬▶prep.在(某处);在(学习或工作地点);在(某时间或时刻)。at的象形分析:

a字母在这里就是表动物或人,t表动物或人的脚,组合之意是人或动物的脚踩的位置,再引申为事物的时间上的位置。

动物脚的位置

at做为前缀表:在…位置、加强、增强at前缀是发音规律:

at做前缀时,元音字母a重读时一般发强音[æ]

如果元音字母处于非重读音节中发最弱音[ə]

at前缀单词例词理解记忆分析:

1)attach▬▶英[əˈtætʃ]美[əˈtætʃ]▬▶at tach(n.环,扣;转速表;)▬▶理解记忆: 东西强吊在圆环上面,组合会意:贴上,系上▬▶vt.& vi.贴上,系;附上;vt.(有时不受欢迎或未受邀请而)参加;把…固定;vi.从属;附着;伴随而来;联在一起

2)attack▬▶英[əˈtæk]美[əˈtæk]▬▶at tack(平头钉,大头钉钉住;绷)▬▶理解记忆:加强大头钉钉着,组合会意:攻击、进攻▬▶vt.& vi.攻击,进攻,抨击;n.攻击;抨击;

3)attain▬▶英[əˈteɪn]美[əˈten]▬▶at tain(n.薄锡板,锡箔;)▬▶理解记忆:加强增厚的锡箔达到了目的:达到、获得、达到、实现▬▶"vt.& vi.达到,获得;遂愿;经过努力到达某事物;vt.达到,实现;获得;到达;vi.达到;获得;到达;"

4)attempt▬▶英[əˈtempt]美[əˈtɛmpt]▬▶at tempt(vt.引诱,怂恿;吸引;冒…的风险;使感兴趣vi.有吸引力;)▬▶理解记忆:加强冒险或引诱,组合会意:试图,尝试,进攻前要引诱,故引申为进攻、冲击vt.试图;尝试;n.进攻;尝试,冲击;

5)attend▬▶英[əˈtend]美[əˈtɛnd]▬▶at tend(vt.照料,照顾;护理;照管,管理;vi.倾向(于),趋向(于);伺侯,)▬▶加强照料或管理,组合会意:照料照顾、致力于。▬▶vi.出席;致力于,献身于;侍候,照顾;关注vt.出席,参加;[常用被动语态](作为结果、情况)伴随;照顾;陪伴"

6)attract▬▶英[əˈtrækt]美[əˈtrækt]▬▶at tract(n.大片土地;)▬▶理解记忆:在大片土地面前,受不了诱惑,组合会意:吸引、诱惑▬▶vt.吸引;诱惑;引起…的好感(或兴趣);vi.具有吸引力;引人注意;

12个at前缀单词拆分分析

all是个基础单词▬▶英 [ɔːl] 美 [ɔːl]▬▶det.所有;全部;全体;一切pron.所有;全部;全体;all象形分析,a表动物或人,ll表直立的一排排的,组合会意表动物或人一起站立并排一起,引申义为:全部、全体。

all全部站立

al前缀实际是all变词缀,故al表全体、全部的。al前缀发音规律:

al做前缀时,元音字母a重读时一般发强音[æ];

如果元音字母处于非重读音节中发最弱音[ə];

al前缀单词例词理解记忆分析:

1)alley ▬▶英[ˈæli]美[ˈæli]▬▶ al(l) ley(假想线;暂作草地的可耕地;轮作的草地)▬▶理解记忆:全部形态像草地一排排的▬▶n.胡同,小巷;小径;球道;

2)allergy▬▶英 ˈælədʒi]美[ˈælərdʒi]▬▶al(l) lergy(传染病)▬▶理解记忆:全部反应像传染病,组合会意:变态反应;过敏反应▬▶n.变态反应;过敏反应

3)allocate▬▶英[ˈæləkeɪt]美[ˈæləˌket]▬▶al(l) locate(vt.位于;说出来源;查找…的地点)▬▶理解记忆:全部所有地点都要送到,组合会意:分配、分派▬▶ vt.分配,分派;把…拨给;

4) allow▬▶英[əˈlaʊ]美[əˈlaʊ]▬▶al(l) low(低头允许)▬▶理解记忆:所有的人全部低头应允,组合会意:允许;承认;给予▬▶ vt.允许;承认;给予;准许(做某事)vi.容许;考虑;

5)almost▬▶英[ˈɔ:lməʊst]美[ˈɔlmoʊst]▬▶al(l) most(最多,最大;大多数;几乎所有)▬▶理解记忆:所有中最多的那部分,组合会意:几乎,差不多▬▶adv.几乎,差不多;将近;快要;近乎

6)already▬▶英[ɔ:lˈredi]美[ɔlˈrɛdi]▬▶al(l) ready(adj.准备好;准备完毕)▬▶理解记忆:所有的都准备完毕,组合会意:早已,已经;先前▬▶adv.早已,已经;先前;

7)altogether▬▶英 [ˌɔ:ltəˈgeðə(r)] 美 [ˌɔltəˈɡɛðɚ]"al(l)together(adv.在一起;共同;) ▬▶理解记忆:全部一起的情态,组合会意:全部地、完全地▬▶adv.全部地;完全地;总共;总而言之。

17个al前缀单词的拆分理解

at和al前缀是由基础单词变化而来,它们就是原来基础单词基本意思。作为前缀后表达的意思跟原来基础单词的意思几乎一样。

敬请关注“语言学科之母”,毫无保留分享给你精炼的知识、创新的方法。码字辛苦,难免出错!如果觉得有用敬请多多点赞、转发、收藏,谢谢!每一遍文章都是笔者用心之作。

    推荐阅读
  • 完美关系在那个台几点播出(你知道吗)

    接下来我们就一起去研究一下吧!完美关系在那个台几点播出当代都市题材电视剧《完美关系》的播出时间:2020年2月18日,首播平台:湖南卫视、爱奇艺、腾讯视频。若是VIP会员24点更新,非会员次日24点观看,2018年7月拍摄,由浙江金溪影视有限公司制作,制作周期12个月,该剧由安建导演,主演:黄轩,佟丽娅,陈数。

  • 堂哥的儿子是我的外甥还是侄子(堂哥的儿子是我的外甥还是侄子呢)

    亦称朋友的儿子,属于客套话,而哥哥的小孩其实就是弟兄的孩子,所以叫“侄子”最恰当不过。姑侄对称,与亲兄弟之子无关。在此之前,兄弟之子称为兄子和弟子,多用作亲属的“转述叙称”称谓。

  • 晨跑和夜跑哪个更减肥瘦身(晨跑和夜跑哪个减肥更快)

    但是对于减肥的人而言,还是要有所限制。

  • 施瓦辛格成功绝非偶然(从穷小子到国际巨星)

    在加入美国国籍后,他就报名参加了美国举办的国际健美比赛,而在本场比赛上,施瓦辛格凭借着接近完美的男性身材而获得了比赛冠军,也因此得到了健美先生的称号。施瓦辛格心里一直有一个梦想——成为美国总统。施瓦辛格弃影从政,成功当选州长施瓦辛格在健美界和影坛所取得的成就也使得他闻名世界,他所积攒下的财富也使得他跻身亿万富翁。另外施瓦辛格还提出了使用清洁能源等政策,为此他还放弃

  • 汉服简介(汉服的介绍)

    与汉人一词类似,汉服中的“汉”字的词义外延亦存在着由汉朝扩大为整个民族指称的过程。汉服“始于黄帝,备于尧舜”,源自黄帝制冕服。定型于周朝,并通过汉朝依据四书五经形成完备的冠服体系,成为神道设教的一部分。汉服还通过华夏法系影响了整个汉文化圈,亚洲各国的部分民族如日本、朝鲜、越南、蒙古、不丹等等服饰均具有或借鉴汉服特征。

  • 山楂的保存方法(山楂的保存方法简述)

    下面内容希望能帮助到你,我们来一起看看吧!山楂的保存方法对于已经切开的山楂,想要保存可以放进盐水中,也可放在阳光下晾晒,让水分尽快蒸发掉。完整的山楂保存可以装入塑料袋中,扎紧袋口放进冰箱冷藏。在容器底部放一层细沙将山楂装入,再放一层细沙密封保存。最简单的方法是放入保鲜膜中,把里面空气放干净,密封袋口保存。

  • 象棋中的马怎么算撇脚(撇脚的具体情况如下)

    以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!象棋中的马怎么算撇脚比如马要向前跳!那马前面也就是马头上如果有棋子就是挡马脚!无论马往哪边跳!马前面有一颗棋子挡着,比如想向前跳,紧挨着马的正前方有一颗棋子,都叫撇脚马,同理,你想向左跳,紧挨着马的左方有一颗棋子也叫撇脚马。

  • 赘婿楼舒婉为什么要杀死家人 赘婿楼舒婉报仇了吗

    在对方强占檀儿时,被宁毅给撞见了,一向有仇必报的他,自然要将楼家给灭掉。之前宣威营的小头目绑走了苏檀儿,最终卖给了楼书恒。之后楼舒婉制作了防水衣送给了刘西瓜,刘西瓜又给了宁毅。之后宁毅发现了防水衣的秘密,急冲冲的跑到了楼家的布店,刚好撞见楼书恒在欺负苏檀儿。如此看来,这一切都是楼舒婉布下的局,就是为了弄死自己的哥哥和父亲。之后他的所作所为,都是为了报复自己之前遭遇的不公。

  • 自制瓷砖胶(瓷砖胶配方及制作方法)

    接下来我们就一起去研究一下吧!自制瓷砖胶先将冷水按比例加入到容器内,开启搅拌机再将胶粉徐徐撒入,高速搅拌10-15分钟即为胶水。批重钙、滑石粉,每1000公斤水加107胶粉13-14公斤、杀菌防腐剂3公斤,或加入甲醛2.5-3公斤,制成胶水。批硅酸盐灰白水泥:每1000公斤水直接加入107胶粉10-11公斤,制成胶水。

  • 研教学评一体化(备教学)

    只有经历这一大循环的教学,才能呈现一种持续评价教与学的目标达成度、教与学的进步度、决定教与学的需求,并实现螺旋上升的态势,使教与学和质量评价更有意义。所以,在“备、教、学、评一体化”教学指导下的教学新格局,应该是一个高效的课堂。