对于这时的我来说，书变成了经，成为字典了。期盼一本书，几个月的模仿修成正果，愿望是美好的，天不遂愿也是必然的。国外写书评的，无批不成。这无疑于吞下整个臭鸡蛋后打出的饱嗝。读书是不可求多的，多则不思。
读书助长我们的智慧，读书丰富我们的心灵，读书充实我们的生活。而制作关于读书的手抄报，同学们在收集、阅读、设计、绘制的过程中，进一步开拓了视野，活跃了思维，受到了美的熏陶，体验了阅读带来的收获。下面是关于阅读的手抄报，让我们一起来看看吧！
如何反复的阅读经典好书
1、震惊地读
太震撼了，为什么我之前从没有想到呢？好书精髓的思想会向子弹一样击穿我们，这时候，阅读是囫囵吞枣的，思维是暂歇的，就如刘姥姥初进大观园时的目不暇接。
2、崇拜地读
心情稍加平复后，再次怀着神圣之心开始拜读，这时候思维开始流转。
3、细究地读
看第三遍地时候，也意味着模仿的开始，于是读的时候格外的仔细，逐字逐句，图表、附录无不细细揣摩，甚至对延伸阅读的部分——谷歌、百度。
4、重点地读
大部分细节早已烂熟于心，只是对于自己那些容易重复犯的错误，免不了再翻到相关章节去搜寻答案。对于这时的我来说，书变成了经，成为字典了。
5、思索地读
问题再次浮现。问题也一定会浮现。期盼一本书，几个月的模仿修成正果，愿望是美好的，天不遂愿也是必然的。这时候，内心开始纠葛——书错了吗？我错了吗？
6、质疑地读
读书没有质疑，书是白读了。因为你没有形成自我的见解。而任何两个人的见解必然无法完全吻合，所以书读到最后，有质疑是必然的，小鱼一直认为：质疑是自我思维的醒悟。
7、批判地读
有质疑，也就很容易形成批判。国外写书评的，无批不成。因为任何一本书都不可能是完美的，圣经不敢，妄论其他。而一些国人只知学习，不知批判。所谓“读一本书，哪怕一句管用就够了”的态度是小鱼不能支持的。这无疑于吞下整个臭鸡蛋后打出的饱嗝。
8、释然地读
只知批判，不知重构，只一味的寻找问题，却不懂得如何解决问题并不足取。如何帮作者去找解决之道，如何从当时历史的角度去理解作者的某些不完善，如此你才能够进步，才能够释然。我曾经写过一篇《走过李佛摩尔》，当时喜欢这篇文章的并不多，但我自己是比较喜欢的，它是我在一张纸上十分钟内写下的，说明当时的思想轻松的流转。
9、会心地读
知其雄，守其雌；知其白，而守其黑。这时的阅读犹如刨丁解牛，刃过而肢解。对，对在何？错，错在哪里？了然于胸。这时候，我们才可以说，你把一本书读透了。读书是不可求多的，多则不思。孔老师就曾说过：学而不思则罔，思而不学则怠。
10、再次尊崇地读
你走过他，但你依旧尊崇他。为他的精彩而喝彩，为他当年记下的笔墨，你今日所得之收获而感恩。就如同我当下再拿起这本破旧不堪的《生命回忆录》，我用我的阅读向您致敬。酒过三巡，书过十遍。好书犹如好老师，是应该一辈子记取的。
