6月1日字母排序歧视2004年英语一TEXT2的英语阅读出处是经济学人2001年的标题名为"Surnames,aseasyasZYXs"的文章“当种族、性别、年龄等等具有暗示性的词语出现在你面前时，会联想。
你觉得26个字母哪个最好看?2004年英语一TEXT2的英语阅读出处是经济学人2001年的标题名为"Surnames,as easy as ZYXs"的文章“当种族、性别、年龄等等具有暗示性的词语出现在你面前时，会联想到的后两个字会是什么呢？”对，歧视，接下来我们就来聊聊关于你觉得26个字母哪个最好看?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!
你觉得26个字母哪个最好看
2004年英语一TEXT2的英语阅读出处是经济学人2001年的标题名为"Surnames,as easy as ZYXs"的文章。“当种族、性别、年龄等等具有暗示性的词语出现在你面前时，会联想到的后两个字会是什么呢？”对，歧视。
"alphabetism"（字母排序歧视），一个令人陌生而又熟悉的歧视问题，在我们出生后一直在默默影响着我们的生活。让我们回想一下，在学生时期，老师在一开始给学生排座位时是按什么顺序排的？那这时候可能就有人说了:按身高排的。没错。但有没有想过，按身高排座位是带了些许歧视的。你比我高那就得坐在我后面，成为了一种约定俗成的事。我们在这里先不谈按身高排位子，而是另一种方式，按姓氏的首字母排序。最常见的地方是花名册。因为“张”姓是以字母Z开头，我就经常在名单的最底部找我的位子，常年占领着班上最后一两排的“风水宝地”。小时候我还一直跟老师抱怨座位问题，因为近视，不得不往前调一调。可随着班上近视的人多了，老师也就不管这点了，按名单排序成为了一种规矩。不妨试想一下，如果一个孩子从幼儿园起就因为老师按姓氏排序而坐在最后，而且个子不高还早早的近了视，如若不是特别敏感的老师明白要照顾所有学生的上课状态，那往往坐在后面的学生被提问到的机会必定少于前排学生。从学生的角度来说兴许还沾沾自喜，躲过了老师的“fatal提问”，可真的要其进行公开说话之类的活动时，没有充足的经验和自信的支撑，凉的透透的→_→、长期不受老师重视，坐后排看不清黑板，失去学习的欲望，学生视学校的生活为一种圈禁，“混世魔王们”就此诞生，从此在班级的后排叱咤风云，只为引起老师的重视……字母排序歧视的影响可见一斑。不过单就排座位这件事来说，一旦排序，用任何方法进行都是无法令人满意的零和游戏，有人受益就得有人吃亏嘛。
字母排序歧视从某种方面来讲会带给人一种莫名的优越感。比如上台领奖时，同一奖项，姓氏以ABC开头的人会优先被报到名字，自信的上台领奖。即使大家获奖相同，人的潜意识里还是会有攀比心理的。“诶，你看这个人的名字先被报到，是不是他的作品更好些？”“你看那个先上台的人比后面的人是不是更出色啊，他/她应该能得更高的奖吧，真替他/她感到不值！”同样的情况还会发生在竞选类的活动中。花名册一般会按竞选者的姓名排序，等投票人看到一半时或许就哈切连天，没有看下去的欲望。等要投票时会因为熟悉前面竞选者的信息而多加照顾，结果，不言自明。借用一些阅读文章中的数据。美国的历任总统中，有26位总统的姓氏开头字母在A-K之间，16为总统的姓氏开头字母在字母表后半部分，世界五大富人的姓氏开头也都在A-K之间，除此之外还有世界三大顶尖银行的行长的姓名，七大富裕国家领导人的姓名等。或许这些数据显得很刻意，仿佛是为了反映出这种优越感而说明的，但从某种程度上来说事实就是如此。
看得出，字母排序歧视是如此地贴近我们的生活，既然不能彻底消除（官方吐槽:把26个字母废了？那我学这么多年的英语是为了啥(⋟﹏⋞)），那就尝试顺应它的存在。像之前提到的花名册排序问题，不知道有没有人注意到，最底部总会用括号p.s.:以上排名不分先后（仿佛我自己骗自己）。此外，还有一个行业很好地利用了字母排序这一点，就是:微商。拿出手机，翻翻微信通讯录，右侧点A的那一格，你找找那些名字是“A 名字”的，多半是一些微商，营销号之类的。（如果没有，那恭喜你，资本主义洪流还没有席卷到你这撮社会主义的小嫩芽，继续保持哦！）这种方式利用了手机用户的用机习惯，吸引潜在消费者的注意力，来接受他们提供的内容，毕竟，谁刷手机会喜欢从最底端往上刷呢？
字母排序歧视是依托于文字信息的应用而出现的，现阶段要想彻底消除是不可能的。我们能做的，是正确认知并利用好这一点，给我们的生活加点buff！
