1有感情的朗读课文，背诵课文，默写《四时田园杂兴》。背诵《四时田园杂兴》时，可以通过想象画面法进行背书，前两句想象农人田间除草，忙忙碌碌干活的画面。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银证。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。3根据古诗内容展开想象，选择其中的一首改写成短文。四时田园杂兴夏季的一个早晨。稚子弄冰清晨，太阳还未完全升起，四处白茫茫的。太阳渐渐下沉，挂在山坡，青山和落日那美丽的身影倒映在池塘。
1 有感情的朗读课文，背诵课文，默写《四时田园杂兴》（其三十一）。
（1）朗读课文。
边读边想象诗中描绘的农家夏忙时的情景。体会诗歌的情感。表现出乡村孩子的天真。
（2）背诵课文。
背诵《四时田园杂兴》(其三十一）时，可以通过想象画面法进行背书，前两句想象农人田间除草，忙忙碌碌干活的画面。后两句想想小孩儿在桑树底下学种瓜的画面。
2 下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银证。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。眼前仿佛浮现出几个孩子蹲在桑树的树荫下，学着大人的样子铲土，撒种。浇水的种瓜的画面，我从中体会到孩子们的天真可爱。
“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。我眼前浮现出了一个孩子，小心翼翼地把盆里的冰块搬运，然后用彩丝穿着，在那里敲着。在村子里头欢快地叫喊的画面。从中体会到孩子的天真活泼。
“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，我眼前浮现出了夕阳西下，一个小孩横坐在牛背上，拿着短笛。随口吹着没有固定曲调的曲子，我从中体会到了他的无忧无虑，悠闲自在。
3 根据古诗内容展开想象，选择其中的一首改写成短文。
四时田园杂兴
夏季的一个早晨。我走在乡间的小路上，欣赏着优美的风景，一路上周围弥漫着淡淡的香气，小鸟清脆的叫声，小河哗哗地流着。一切都是如此美好……。突然，我听到田里传来“沙沙”的声音，原来有人在田里除草呢，小河边传来阵阵笑声，一群妇女一边洗着衣服，一边聊着家常。有的说，昨晚在家搓了不少了麻线，过几天就可以拿去织布了。有的说这些天真忙啊，……
小孩子看到大人很忙。也想着替大人分担一下，于是他们来到桑树底下，学着大人的样子种起了瓜。
夕阳西下，劳累了一天的人们回到家里，村庄里又升起阵阵炊烟，饭后人们有开始做麻线，一直忙到深夜才睡，在梦中，他们或许会梦见秋天丰收的情景吧。
稚子弄冰
清晨，太阳还未完全升起，四处白茫茫的。孩子们早早起了床，跑到了外边。他们聚集在一个盆子前，盆子里面有一块冻着的冰块。大家皱着眉头，都在思考着怎么样才能把这块冰完整的从盘子里取出的。只见一个孩子轻轻地敲打着盘子的边缘，想让冰脱落。其他孩子看到纷纷帮忙，一会儿冰有些松动了。这时，孩子们小心翼翼地把盆子扣到地上，冰真的完整的脱落了下，孩子们欢呼起来！
然后他们拿出早已准备好的彩丝线，把冰穿好提在手里，轻轻松松的敲敲打打，冰块顿时发出了清脆悦耳的声音，像古时候的银钲一样，声音在林子里回荡，悠扬动听。
敲了一会儿，冰块慢慢开始融化，有了裂缝。突然，整个冰掉落在地上发出了玻璃破碎的声音，大家都呆呆地望着碎了一地的冰块，惊讶，惋惜……什么心情都有。
村晚
村子里的池塘边长满了绿油油的小草。因为正是多雨的季节，池塘涨满了水，仿佛一大块翡翠，其中几条可爱的小鱼欢快地嬉戏着，水面泛起一道道波纹。太阳渐渐下沉，挂在山坡，青山和落日那美丽的身影倒映在池塘。旁边有一片竹林，竹林里许多人儿正欢快地叫着。好像在演奏一首欢快的协奏曲，这是一段笛声传入我的耳中，原来是一个天真的牧童行坐在一头十分壮实的黑乎乎的老水牛背上，准备过一座小桥，他吹着手中的短笛，悠扬的笛声随风远去。……’
