以此篇文章，分享一下“高龄”考生的考研英语学习经历，希望可以对正在努力考研的所有人有帮助。所谓“可圈可点”，是指我在这两篇作文上都用上了一些考试技巧，而且可能取得了较好的效果。这对我这种英语作文基础很差的学生来说，这种“万能模块训练法”又简直就是“救命稻草”了。于是我想，在这“十句作文法”或“万能套用模块”上还能进行怎样的加工呢？
英语零基础怎么备考考研英语?我在38岁时能够通过全国的硕士研究生的英语考试，最终考上北京师范大学的硕士研究生，很大程度是得益于考研英语作文的“模块训练法”和我多年教高中学生进行高考应试作文的经验的有效结合以此篇文章，分享一下“高龄”考生的考研英语学习经历，希望可以对正在努力考研的所有人有帮助，我来为大家科普一下关于英语零基础怎么备考考研英语?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
英语零基础怎么备考考研英语
我在38岁时能够通过全国的硕士研究生的英语考试，最终考上北京师范大学的硕士研究生，很大程度是得益于考研英语作文的“模块训练法”和我多年教高中学生进行高考应试作文的经验的有效结合。以此篇文章，分享一下“高龄”考生的考研英语学习经历，希望可以对正在努力考研的所有人有帮助。
“高龄”考生在考研大军中“闯”出一条生路
像我这种在职的“高龄”考生，要想在如今竞争极为激烈的研究生考试中“闯”过来，英语考试绝对是道坎，特别是我的英语一塌糊涂，在中学时只幸运的及格过一次，那就是高考及格了。之后就几乎再没有学习英语，直到30岁时“闲得无聊”，于是开始重新学习英语，但也是三天打鱼、两天晒网，只是学得好玩而已。经过几年的英语自学，想自己“闲着也是闲着”，不如报名参加研究生考试，反正每年的报名费也不过是百来块钱，只当“逼”自己多读点书吧！
1.可圈可点的关键
当时认为自己绝对考不上，在报名时就心不在焉地报考了北师大，因为报考北师大考不上，也没人笑话我，也算是给自己考不上找个理由吧！没想到运气再次降临，在2006年的考研中，我的英语竟然考了56分，刚刚超过了北师大的55分的英语控制线一分，而其他专业课成绩还说得过去，竟然让我再过了一把上学的“瘾”。
我后来分析我的英语能过线的关键应该在作文的得分上。因为我的英译汉只勉强做了两题，根本没有做完（我是最后做的英译汉，做得太慢，时间不够了），阅读理解则糊里糊涂，也是基本没有看懂文章，连蒙带猜的（考完后也没去对答案，因为我认为我不可能考过），只有大小两篇英语作文还算是“可圈可点”的。
所谓“可圈可点”，是指我在这两篇作文上都用上了一些考试技巧，而且可能取得了较好的效果。英语小作文是关于为“希望工程”捐款的，我是从我九岁的小女儿的角度来写对“希望工程”的感想，并用小女儿的名义找一个与她相同年龄的小女孩进行捐助。我想，这与成千上万应届考生的角度截然不同，应该能“抓住”评卷人的“眼球”，而且可能还有其中一点打动了评卷者，那就是在文中我说自己有个九岁的小女儿，也就暗示自己年龄很大了，这么大的年龄还来考研，评卷者应该是给了一些“同情分”吧！而在英语大作文上，我可是充分地借鉴了我辅导学生高考应试作文的经验。
2.改变自己命运的英语
当我考上研究生之后，熟悉我的老同学都根本不相信，主要是不相信我的考研英语能过。因为我中学的英语之差，当时是“有名”的。在中学六年中，如果只算那些期中期末的大考，我几乎没有及格过，特别是我的英语语法之差，几乎是一写句子就出错，所以考试中凡是有英语表述题，我必不及格。但我高考那年，恰好英语试行“标准化”考试，这简直救了我一命，因为只要你把选择题做对就可以了，而不要你去写英语句子。于是凭着当时的一点机灵劲，我连蒙带猜，竟然运气降临，让我的英语在当年的高考中考了71分，并因此让我以高出当时专科线1分的总分被师专录取了，也算是改变了我的命运。
但此后，包括在师专里，由于对英语不作要求，就基本把英语给“扔”了。虽然后来过了十几年后又重新学习，一则英语的基础本来就不好，很多英语语法根本就弄不明白，又没系统学习过，还没人指导，英语之差可想而知。
考研英语的救命稻草作为一个考研大军中的“高龄”考试，我根本不会写所谓的英语作文，要知道我的英语语法很差，一写句子就出错，如果让我随意写一篇英语作文，肯定会是“满纸荒唐言”，令人笑话不已的。好就好在市面上有很多考研英语作文的“模块”，比如“考试虫系列”的“英语高分作文20天突破”，里面有“十句作文法”和“万能模式法”以及“万能公式法”之类的“万能作文法”，它承诺只要能学会套用这些句型、这些模块，就能基本上写成一篇像模像样的考研作文。
我一试，果然效果非凡，真的只要按照那些“常用句型”和“万能框架”加上一些“经典佳句”就能大致写成一篇英语作文了。对我这种英语句法一写就错、词汇量又很少的人来说，这种模式的最大好处就是大多数句子的句法都“确定”下来了，你只需按照考试材料的描述和主题稍加变化就可以了。一篇要求至少两百个词汇的英语作文，那些“万能模块”已经“帮”你“固定”下来三分之一的词汇了。而且我尽量找那些“万能模块”中有比较复杂的长句来凑词汇数，这样一来，大概就能“固定”下100个左右的词汇。其余的再往“模块”中的各个句型再填一些词汇就大体可以完成一篇英语作文了。这对我这种英语作文基础很差的学生来说，这种“万能模块训练法”又简直就是“救命稻草”了。
比如其中的“十句作文法”就是由所谓的有关专家总结出来的一种高分作文方法，它几乎是“手把手”地教你第一段（开头段）的第一句、第二句该怎么写，第二段（中间段）的第三——第九句该怎么写，第三段（结尾段）的第十句该怎么写，简直如同武功秘籍中的“剑谱”一样。我于是按此“剑谱”练习，果然“剑艺”大进，真的如“考试虫”的承诺那样：“两周背下本书作文万能套用模板，胜过百日苦练作文”。我的英语作文开始“有板有眼”了，也就是整个作文的结构建立起来了，整个作文“立”起来了。
根据我辅导学生高考作文的经验，我知道我的作文虽然如同房屋结构一样“立”起来了，但还必须进行“房屋的装潢”，而且要突出个性特点，与众有所不同。要知道，全天下的考生都在使用这套“万能模块”，甚至连评卷老师都熟知这“玩艺”，你如果与其他的考生的“模块”没什么两样，那你的作文也很难让评卷老师认可。特别是我的语法错误又多，词汇量又贫乏，我必须要“扬长避短”。我要尽量地少写句子，也就是说尽量地事先就设计好我的作文句式，“固定”作文里的大部分的英语句子，就能有效地“避短”了。于是我想，在这“十句作文法”或“万能套用模块”上还能进行怎样的加工呢？
设计属于自己的英语个性模块我在教学高中的应试作文时反复告诫学生，评卷老师一般是“看头看尾扫中间”，所以我特别重视学生开头、结尾的写法，并归纳概括了几种能吸引评卷老师的开头、结尾的方法进行训练。这一次我在设计我的英语作文时也就借鉴了这样的思维。
考研的英语“模块”虽然使作文的结构“立起来”了，但它只是“一般模块”，并不能照顾到每个人的作文“特色”，也就不是“个性模块”，而你的作文要成功，还要在“一般模块”的基础上开发设计出“个性模块”。
1.寻找一个优质的开头
我首先设计如何在“十句作文法”的第一句前再加一句“抢眼”的句子来作开头。我有意识地找一些美国总统的演讲稿来看，后来在“考试虫”系列的一本书里发现了美国前总统里根的一篇关于减税的演讲中有一句话是这样说的：“关于减税的问题，我们已经发表了许许多多大同小异的文章和演讲，但今天我还是要强调……（找不到英文原文了，这是中文大意）”，我眼睛一亮，决定把这句话稍加修改，成为我的考研英语作文的第一句。于是我把这句话修改成了：“关于×××的问题，我们已经发表了许许多多大同小异的文章和演讲，但今天我看到这张照片（或漫画）后，我还是感到了深深的震惊。”作为我的作文的第一句话。
这第一句是纯粹的美国英语，又用了“大同小异”这个英语成语的表达，显得比较高雅和纯粹。果然，考研时，是关于青少年崇拜贝克汉姆的两幅照片，于是我很自然就把第一句的×××换成了：关于青少年崇拜的这个问题……。我想，这个开头应该是给了评卷者以较好的印象。
2.设计一个光明的尾巴
如何再在结尾处写上一组复杂的英语长句，让评卷者加深最后的印象，能够给个较好的分数呢？我仔细分析了前几年的考研英语作文的主题，发现都与教育有关，都能把问题归结到教育问题，而我正好是想考教育学院学习教育理论，于是我就在结尾处设计了这样的一段话：“作为一个教学了十八年的中学教师，痛感这种现象的发生，于是我立志要用我的一生来研究教育问题，矢志不渝地来改变中国的教育状况。我相信，只要我们一同携手努力，我们就一定能使中国的教育焕然一新，一定能使中国有个更加光明的未来”（大意）。这段话显得既思想高尚，又充满希望，是较好的结尾句，还用“十八年的教学”来暗示我考研的不容易，希望得到评卷者的“同情分”。
当然，我自己是无法用英语表达好这些意思的，于是我写好中文后，请专业的英语老师用较为“纯粹”的英语写出来并加以英语的修饰，然后背下来，作为我考研英语作文的结尾。
果然，在考研中，关于“青少年的崇拜问题”或者说是“青少年的理想问题”都能适用，我基本上是一字不漏地默写了下来。我觉得这个结尾应该算一个“光明的尾巴”，让评卷者下定了给我较好分数的决心吧！
经过这样一番处理，要求两百词汇的英语作文，其实在考前我就已准备好了一百多个词汇，而我自己所写的句子则尽量用较为容易的短句，这样就能有效地“扬长避短”。
我的考研英语之侥幸过关，与我在两篇作文上的“投机取巧”有很大的关联。其实我的英语水平之差、之滥，是根本不可能通过这么难的考研英语的，要知道，在全国的考研大军中，有多少的好手都在英语这一关上“中箭落马”，而像我这样的“投机取巧”者却能在千军万马的冲锋中，侥幸地稀里糊涂地冲了过来，很多人都叹为奇迹，我也是如同在梦里。
在北师大，同学们一般都至少过了英语六级，有很多人还过了英语专业的八级。曾有人问我的英语水平是几级，我诡秘地一笑，然后说，我是《无极》（无级），应该属于最高级吧！看来，我确确实实是“巧妙“地利用了考试的局限性，费尽心机地钻了考试的漏洞，然后又机关算尽地采取了种种“掩饰”和“欺骗”的手法，终于“蒙混过关”了。
我之所以详细叙述了我考研英语作文的经历，只是用来告诉大家，考试确实是有技巧和窍门的，考研英语作文如此，高考的语文作文也可以如此！高考中如何在作文中“瞒天过海”，如何提高考场作文的应试能力？这些都需要大家进行深入思考和自我学习的。
