初中班级文明建设一、总体目标：建设具有班级特色的学习生活环境。
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初中班级文明建设
一、总体目标：建设具有班级特色的学习生活环境。
二、工作措施
工作重点强调“三个育人”：
一是强调班级管理育人，要建立班集体全员参与的关怀机制，通过各种有效形式，增强班集体的凝聚力、向心力和归属感；
二是要强调班级活动育人，要完善师生共同参与，学生自我教育、自我管理的班级活动新模式，开展丰富多彩的班级文化活动，为学生搭建丰富的、个性化的活动平台，使学生的文化素质、身体心理素质、审美艺术素质、劳动技能素质、个性特长、创新精神等整体发展水平不断提高；
三是要强调班级文化育人，注重班级精神的培育，培育和确立班集体的共同价值观，加强班风学风建设，提升师生的道德水平和“精气神”，营造学生与学生、班级与班级之间和而不同、创先争优的良好局面。
三、具体要求：
1.做好日常保洁工作，保持教室干净整齐。
2.教室门口可悬挂特色班牌，体现班级的特色与追求。
3.教室相关墙面成为学生展示自我的活跃开放平台，可张贴学生书画，展示学生优秀作业和各类学习信息。
4.教室后墙开设主题文化园地，可每月定一个主题进行设计展示，及时反映一个班级积极向上的精神风貌。
5.课桌整洁，不乱堆放书籍及杂物，营造清新舒适的学习环境。
6.教室环境布置要做到师生共同参与，发挥每一位学生的智慧，将教室布置成为每位学生的共同书房。
学科教室、专用教室（实验室）的环境建设以规范安全为前提，保障通风、光照、温度、湿度等实验要求，同时合理进行文化布置，突出科学思想，体现学科特点。
