南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。著有《诚斋集》等。杨万里号诚斋，故称为诚斋体。诚斋体的风格特征有四，其一活泼自然，饶有谐趣。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。
宿新市徐公店古诗带拼音?一，作者介绍杨万里（1127年－1206年），字廷秀，号诚斋吉州吉水（今江西省吉水县）人南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”，今天小编就来说说关于宿新市徐公店古诗带拼音?下面更多详细答案一起来看看吧!
宿新市徐公店古诗带拼音
一，作者介绍
杨万里（1127年－1206年），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。
绍兴二十四年（1154年），杨万里登进士第，历仕宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，曾任国子博士、广东提点刑狱、太子侍读、秘书监等职，官至宝谟阁直学士，封庐陵郡开国侯。开禧二年（1206年），杨万里病逝，年八十。获赠光禄大夫，谥号“文节”。
杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。
二，诚斋体
诚斋体因杨万里而得名。杨万里号诚斋，故称为诚斋体。他的诗歌学习江西诗派，最后摆脱前人的束缚而自成一家，取得了更高的成就。诚斋体的风格特征有四，
其一活泼自然，饶有谐趣。他有不少抒情写景的小诗，由于观察细致深入，描写生动逼真，感情真挚浓厚，因而意趣盎然，颇能动人。如“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。”（《闲居初夏午睡起》）“雾外江山看不真，只凭鸡犬认前村。渡船满板霜如雪，印我青鞋第一痕。”（《庚子正月五日晓过大臬渡》）“春回雨点溪声里，人醉梅花竹影中。”（《除夕》）等均写得圆转自然，清新活泼，极有思致，和那些专门描摹风云月露的诗人走的是不同的道路。另外更有流传千古的名句如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等，都是脍炙人口，家喻户晓。正因为他在诗坛上的创新和独特的贡献，他被后人誉为一代诗宗，奠定了他在中国文学史上的地位。
诚斋体特色要素之二是诗人把自己的主观情感最大程度地投射在客观事物上。杨万里总是把自己的主观情感最大限度地投身在客观事物上，他笔下的草木虫鱼乃至山水风云无不具有知觉和情感，无不充满生机和灵性。杨万里的山水诗更强调诗人的主观性。它不像王维那样，使自然之物成为人心境的泛我象征，而是把自然变成人。自然物之间的关系被赋予世态人情：“天恐梅花不耐寒，遣将孤月报平安”、“不是百云留我住，我留白云卧闭身”……我们能在其境界中发现一种历史的必然逻辑。
特色之三是杨万里做诗想象奇特，圆月当中的阴影，我们现代人知道那是月球上的环形山和谷，古代人不知道，想象成是桂花树，神话中还有个吴刚在那儿拿斧子砍，砍掉一枝又长出来，砍掉一枝又长出来，可是杨万里想象奇特，发现“桂枝北茂南缺”，他说这是吴刚把南枝都砍尽了，放纵北枝不砍，就让它一个劲疯长，他还说“北茂南缺，未经古人拈出”，古人没发现，没写过，他得纪录下来，写了两首绝句：
桂树冰轮两不齐，桂圆不似月圆时。
吴刚玉斧何曾巧，斫尽南枝放北枝。
青天如水月如空，月色天容一皎中。
若遣桂华生塞了，姮娥无殿兔无宫。
“两不齐”就是不同步，“冰轮”就是月亮，月亮圆了桂树不圆，“桂圆不似月圆时”。“斫”就是拿斧子砍，“吴刚玉斧何曾巧，斫尽南枝放北枝”，吴刚从来就没巧过，太笨了，砍尽南枝，放纵北枝疯长。第二首想象更出奇，诗人在警告吴刚：你要是再这么笨，再这么放纵下去，桂花树枝就会把月亮塞满，“姮娥无殿兔无宫”，你会弄得姮娥玉兔都没了地方住！这就是“诚斋体”，想象奇特真是前无古人，那种诙谐，可以说是八百年前的黑色幽默了。
第四、语言流畅，充满童趣。童年是生命的起点，很多美好的回忆都会留在童年。杨万里并非有意识地创作儿童诗歌，但是在他那童心不泯的笔下，也有不少诗作，用童“眼”看世界，从儿童视角来展现童趣。
梅子留酸软齿牙， 芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思， 闲看儿童捉柳花。
夏时节，闲居无事，此时奔竞之心尽消，与自然贴近，与儿童贴近，用童心感受初夏的闲情，有一种说不出的满足：梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长，而绿荫映衬到纱窗上；春去夏来，口长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。诗人童心复萌，似乎也变成“捉柳花”的孩童。
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
写农忙时节是乡村家家户户最忙碌的时候，甚至儿童也不闲着， 全家在雨中插稻秧，“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 ”田夫和大儿负抛和插，田妇和小儿负责接和拔，分工十分明确，儿童也赶来帮忙，“雨从头上湿到胛”，尽管下着雨，他们仍旧干着农活，不怕辛苦，“唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答”，竟忘记了吃饭和休息，构成了一幅真实的乡村儿童劳动图。
作品分析
这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。
第一句”篱落疏疏一径深”是纯景物的静态描写。篱笆和小路，点明这是农村，“篱落”是有宽度的，用“疏疏”指出它的状态，显见其中有间隔，才能看见篱笆外面的山道。“一径深”，表明山道只有一条，并且很长很长，延伸向远方。宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村清新与宁静。
第二句“树头新绿未成阴”也是纯景物的静态描写。路旁，树枝上的桃花、李花已经落了，但树叶还没有长得茂密，展示出农村自然、朴素的风貌。
第三句“儿童急走追黄蝶”是人物动态描写。“急走”与“追”相结合，儿童们那种双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了，反映了儿童们的天真活泼。
第四句，“飞入菜花无处寻”，菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飞入这黄色的海洋里，自然是无处寻了。读者可以想象，这时儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，以及搜寻不着的失望情绪等等，更表现出儿童们的天真和稚气。
本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。全诗所摄取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的暮春风光。
这首诗是杨万里“成斋体”的代表作，也是他童趣诗的体现。
