在古代历史人物中，曹操的性格就是属于多疑型。曹操多疑性格的劣势是导致自己错杀他人、背负骂名。只要能够给杨杨明确的交代，他就能出色完成任务，因此他是深受他人信任的。同时怀疑型孩子是不愿意在团队中担任领导的，就像上述实例中的杨杨，他们只喜欢跟随那些能给他们明确行动指示的人，因为只有这样才能让他们感到安全。当他们产生焦虑不安的情绪时要宽容并表示理解，而且要给予适度的安慰。
在生活中，我们时常会碰到一些猜疑心特别重的人，你对他说一句平常话，他会再三品味“言外之意”；你面带笑容地问候他，他认为你不怀好意，笑里藏刀；同事间开个小玩笑，他就会怀疑是在映射他，像这样对人无端怀疑和猜测的人，都是属于怀疑型的人格，对于这种人，大多都是令人难以忍受，会敬而远之的。
在古代历史人物中，曹操的性格就是属于多疑型。
每一种性格都有优势与劣势。
曹操多疑性格的劣势是导致自己错杀他人、背负骂名。
而他的优势是在尔虞我诈的三国时代，在曹操走上权力巅峰的同时，由于他统治的臣属众多，人际关系复杂，忠诚与背叛有时仅在一念之间，多疑的性格，可以推测到各种人与人、事和事以及人和事之间的隐性关联，以及今后发展演变的可能走向，为自己的决策提供重要参考。
- 那么怀疑型孩子是什么样的？
杨杨有着同龄孩子少有的踏实稳重。无论是父母还是老师，都会很放心地把事情交给他来完成。只要能够给杨杨明确的交代，他就能出色完成任务，因此他是深受他人信任的。
但是杨杨最害怕的是被人赋予“决定权”，他很害怕由于自己的决定失误而导致任务失败。在父母和老师的眼里，杨杨是个可以信赖的好孩子和好学生，但是却独独缺少了些担当的魄力。很明显的一点是，每次班里竞选班干部，他都会躲得远远的，即使老师和同学都很看好他，他也绝不会参加。
像上面事例中杨杨就是个典型的怀疑型孩子，那么这类孩子在性格方面有哪些特点呢？
怀疑型孩子的人格特点在上面的事例中杨杨就是怀疑型孩子，这类孩子的性格优点在于：
- 忠诚型孩子
怀疑型孩子也被称为“忠诚型孩子”，忠诚是他们最大的优点。他们为人真诚，以身作则，做事善始善终，很注重承诺，有责任感，一旦答应了别人，给了别人承诺，他们就是不吃不喝不睡也要会完成，因此绝对是一个值得信任的好帮手。
- 团体意识很强
怀疑型孩子的团体意识很强，一旦在集体中获得别人的信任和依赖，他就会恪尽职守，认真履行自己的职责，毫无保留地为集体贡献自己的力量，所以这类型的孩子在学校里是很受老师和同学欢迎的。
同时怀疑型孩子是不愿意在团队中担任领导的，就像上述实例中的杨杨，他们只喜欢跟随那些能给他们明确行动指示的人，因为只有这样才能让他们感到安全。所以，怀疑型孩子对于团队的忠诚是建立在安全感的基础之上的，一旦失去了这份安全感，或者认为自己没有得到信任，那么怀疑型孩子就会以最快的速度转变成团队特立独行的人，要么明确反抗，要么对团队成员退避三舍，独来独往。
那么他们的性格缺点呢？
- 缺点一：缺乏安全感
艾艾是个眼泪很多的胆小鬼。爸爸每次去上班，她都哭哭啼啼，不舍得和爸爸分开。而且她还有杞人忧天的毛病。有一次在电视上看见了一个火灾的画面，从此她就陷入了恐慌之中。每天晚上都会担心家里着火，经常睡着睡着就惊醒，然后把妈妈摇醒，让妈妈去检查有没有关煤气，有没有拔下电源插头……艾艾的脾气也很怪，可能前一秒还玩得好好的，下一秒就会突然发脾气。
怀疑型孩子对潜在的危险和问题的想象力十分丰富，总是不自觉地放大危险性，所以做事经常犹豫不决，对事情过于认真。他们总是想得太多又没有决定的魄力，所以在采取行动前总是充满困扰。
如果你仔细观察过怀疑型孩子，就会很容易发现他们从很小的时候就喜欢说“慢”、“等等”、“让我想想”等词语，而且跟别人说话的时候声音总是颤抖的，不敢直视对方的眼睛。
- 缺点二：爱猜疑
上三年级的磊磊说，不知道从什么时候起，自己总是被一种焦躁疑虑的情绪困扰着。他的疑心病很重，有的时候在班里看见有同学围在一起交头接耳地说说笑笑，他就会情不自禁地怀疑同学们在谈论他的是非，在议论或嘲笑他，然后就开始莫名地焦躁。
怀疑型孩子从心底都是不会相信他人的，他们从小就对世界怀有一种悲观的看法，觉得世界上有很多坏人和不可预测的事，所以自己必须特别小心，极力顺从，这样才能防止自己受到伤害。他们总是在告诉自己不要轻易被事物的表象迷惑，必须要深入探索真实的情况。正是因为这种观念，使得怀疑型孩子长期怀有一种恐惧和疑惑的心理，很难去相信别人，做事畏首畏尾，与任何人都保持着一定的距离。
可以说，他们最大的枷锁就是生活在一种矛盾的情绪中，他们一方面很希望得到大家的喜爱和认同，另一方面又止不住地想要抵抗和质疑别人，所以怀疑型孩子有时候会非常乖巧听话，有时候又会公开反抗别人，给人一种捉摸不透的感觉。
如何打开怀疑型孩子的性格枷锁在上面的怀疑型孩子缺点中，要解开这类孩子的心理枷锁，父母要面临的首要任务就是必须让孩子知道，人与人之间是值得互相信赖和依靠的。
一，保证孩子有个安全的心理环境
记得小时候邻居家一女孩从小就寄居在亲戚家长大，在亲戚家学会了察言观色，知道什么该做什么不该做，绝对不会以为亲戚喜欢，就可以做和他们孩子一样的事情，因为怕犯错，也学会了独立，学会自己处理问题，没有习惯找父母帮忙。
这样导致了这个女孩敏感，缺乏安全感，做什么事情都怕自己做错。
如果你是怀疑型孩子的父母，要让怀疑型孩子去办一件事。
刚开始的时候你会很细心地指导他，直到他把这件事出色地完成。等你确定你不给他指导，他也可以轻车熟路地完成这件事的时候，你自然就不会再向开始那样去仔细地去指导他，而是会放手让他独立去做。
但是怀疑型的孩子内心却不是这样想的，他甚至可能会因此产生恐慌，心中充满被抛弃的悲凉情绪：爸爸妈妈是不是不管我了，他们是不是不在乎我、不爱我了？
怀疑型孩子天生就被一种焦虑和不安全感所笼罩。在他们童年的时候，他们最重视的就是自己的父母，很害怕受到父母的冷落，得不到父母的支持。
还有一点就是怀疑型孩子害怕失败带来的恐惧感要比成功的期望大得多。所以他们在计划一件事的时候，总是会想到“出错了怎么办”，并因此迟迟不敢行动。这严重阻碍了他们的行动和发展的脚步。为了培养他们的行动力，父母可以试试这样的方法。
如果家里有件事情需要有人做决定，可以试着问问孩子“你认为该怎么办”，其实大多数的怀疑型孩子都能很有条理地说出他的想法，因为他早就在心里清清楚楚地想好了要怎么做。这时候父母要趁势鼓励他说：“你说得很好，就这么做吧，出什么问题都没关系，还有爸爸妈妈呢！”听到这样的话，他就会立刻高高兴兴地动手去做了。
其实为了解开怀疑型孩子的心理枷锁，就一定要保证孩子有个安全的心理环境，父母最应该扮演的角色是他们的保护者和引导者，应该无条件地为孩子提供心灵深处的支持和抚慰，引导他们凡事都要向积极的方面看。
当他们产生焦虑不安的情绪时要宽容并表示理解，而且要给予适度的安慰。总之，父母一定要让孩子相信自己是安全的，无论在什么时候，父母都会保护他，不会扔下他一个人。
二，让孩子保持冷静，学会相信他人
怀疑型的孩子总是缺乏安全感，所以他们总是渴望得到强有力的保护，因此他们常常遵从周围大多数人的意见，忠于职守，总是努力和其他人友好相处以确保自身的安全，希望以此来得到别人的信任，得到别人的保护。
怀疑型孩子似乎总是和每个人之间都保持着距离，他们和父母并不是特别的亲密。
如果仔细观察他们的交往情况，你也会发现虽然他们看起来有很多的朋友，并且也表现出一副融入其中的样子，但是实际上并没有几个能够真的让他们放开戒备完全展现自己的人。
怀疑型孩子的父母要告诉他们：“事实上你对别人的不满只是表明了你对别人的态度，别人对你可能不是这样看的，事实上，并不会有人想要刻意伤害你。在你的生活中肯定有那么几个人，他们总是无微不至地关心你而且值得信任，你可以随时找到他们诉说自己的痛苦，寻求心理安慰。”要时时刻刻向孩子传达这样的观念，如果依然没有发现孩子身边有他信任的朋友，就要鼓励他主动去与人交往。
另外父母还要给孩子做好被人拒绝的预防针，让孩子在心里明白即使被人拒绝也是很正常的，这并不值得焦虑和恐惧。虽然怀疑型孩子不太容易与人建立亲密关系，但是他们一旦认定了一些朋友，绝对会是忠诚可靠的好伙伴。
怀疑型孩子的父母只需引导孩子学会敞开心扉交朋友，而不必担心孩子没有知己，因为这类孩子的关系网通常是属于不繁琐但很坚实的那一类，也就是说，虽然他们跟人的关系很难建立，不过建立之后通常会比较稳定而持久。
小结：
每个孩子从出生的时候开始，就有自己独特的气质，就是天生的性情和脾气。另外，每个孩子都有各自不同的思维模式和行为特点，导致有的孩子重视自己的想法，有的重视原则，有的重视他人的感受……因此，不同的孩子会有不同的性格类型。
所以，爸妈们要了解自家孩子的性格，因材施教，才能培养出身心健康的优秀孩子！
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