教学是有目的、有计划的过程，应该有合理的程序和步骤。把解题过程写下来拍照上传，教师进行点评展示，类似于板演的效果。接下来是布置预习任务，将预习要求发给学生，让学生初步了解课文内容，完成必须的课前阅读任务。除此之外可以筛选出优秀作业展示，如果质量不好可以退回去重新做。作业尽量少而精，可以把课上的例题作为作业的一部分，通过完成情况判断学生的听课效果。
说到微课可能很多新老师并没有尝试过这种方式，所以，不知道怎么备课?那么，接下来，101教育就来说下，微课备课的内容，如果想要进行网络课程备课的老师们，也需要来学下这块的知识，方便后面备课。
备课需要什么?
教学是有目的、有计划的过程，应该有合理的程序和步骤。因此网课在备课时，要考虑好内容分为几节，每个环节安排的内容，用的方法，花多少时间，板书什么内容，怎样处理重点和难点问题，各个环节应该如何过渡衔接等问题。
网课与传统课存在比较大的区别，比如：师生互动，反馈，学生上交订正等问题，特别是教师不知道电脑前的学生是否有在认真听课。针对以上困惑，网课备课的时候要设计了些措施：
101教育-打造智慧教育生态圈请学生连麦回答问题。虽然这个功能可以实现师生互动，但是考虑到学生网络问题或者学生的隐私，不是特别方便，所以比较少用。把解题过程写下来拍照上传，教师进行点评展示，类似于板演的效果。
老师可以设计些易回答的小问题，让他们思考后按照寝室统一发送，如果有没有回答，课后单独交流。
接下来是布置预习任务，将预习要求发给学生，让学生初步了解课文内容，完成必须的课前阅读任务。挑选课上的例题，可以是当天的或者是前几天讲过的习题，录制好视频后发送给学生，让学生进行学习。或者是放到在线教育平台上。
作业质量反映了课堂效率，也是老师备课的重要程序。老师可以提前建议一个专门用来交作业的群，在群里，可以让学生以拍视频或者是录音的方式，将作业发上去，然后老师在批改。或者是使用微信的交作业小程序。使用小程序可以按照ABC打分或者按照分数打分，也可以按照优良打分。除此之外可以筛选出优秀作业展示，如果质量不好可以退回去重新做。
作业尽量少而精，可以把课上的例题作为作业的一部分，通过完成情况判断学生的听课效果。关于微课备课其实，除了在教学内容上要准备充分外，其实，还要考虑到，微课的形式是完全不同的，特别注重网上的互动，所以，老师们要注重关注下微课这部分的互动部分要怎么去设计它?才能够发挥微课的作用。想要了解更多相关知识请关注101教育。
