事情是这样的，2022年5月25日晚，有博主发布人教版数学教材插图图片，并与以前的教材对比，引发热议。5月27日，继网友爆料称人教版小学数学教材插图丑化儿童后，陆续有网友晒出多张该教材中的问题插图，并表示该类插图涉及儿童不宜内容，且含有不良性暗示。其中部分插图人物的隐私部位疑似过于突出。至此，关于人教社版小学教材插图问题迅速浮出水面，成为各大网络平台的爆款话题。
究竟是谁动了谁的奶酪？
最近几天，一则引爆全网的话题，将六一儿童节，广大受众的注意力一下子吸引了，而且还在持续发酵当中。
事情是这样的，2022年5月25日晚，有博主发布人教版数学教材插图图片，并与以前的教材对比，引发热议。
5月27日，继网友爆料称人教版小学数学教材插图丑化儿童后，陆续有网友晒出多张该教材中的问题插图，并表示该类插图涉及儿童不宜内容，且含有不良性暗示。
对此，红星新闻记者特地从新华书店购买到该套教材(一～六年级)，并进行了逐一查看。通过对比网友晒出的多张问题插图，红星新闻记者发现，该套教材里的插画确为网传形象风格怪异的图片。
其中部分插图人物的隐私部位疑似过于突出。但网友所说的“小女孩跳绳被露出底裤”和“小女孩被小男孩从后面抓胸”等图片却并未在该套教材中出现，该类图片或为其他书籍插图。
至此，关于人教社版小学教材插图问题迅速浮出水面，成为各大网络平台的爆款话题。本人才疏学浅，不知内情，也无跟风之意，只是觉得如梗在喉，有些不吐不快的想法。
－、人教版教材插画存在的问题是什么？
归纳起来，教材里的插图所出现的问题有以下几类：
1、涉及意识形态和国家安全的问题，例如：地图中没有台湾，学校国旗倒置，男孩穿星条旗T恤带红领巾，卡通人物驾驶二战时期日本主战飞机等；
2、人物形象低劣、颓废。教材里插画中的人物均具有嘴巴张开、舌头伸出、眼距宽、眼睛小、眼睛无神等特点，且因人物大多都是侧脸斜视，显得五官极其不协调，整体画风较为怪异。在一张用直角三角形拼出钝角的配图里，左侧黄衣小男孩疑似被画出了下体隐私部位。
3、内容低俗、突破道德底线。
“不仅很多小孩的人物画像里着重突出了裆部位置，甚至在一幅家庭绘画里，爸爸的双手还疑似放到了女儿的身体下方。”
“书里人物神态丑、衣着丑，褶皱多。
另外还有一些其它内容：其中包括小学生纹身、兔女郎、摸胸、两男孩舔女孩出汗手臂、男孩暴露小丁丁、女孩跳绳露底裤等等。
二、这样的书是怎么来的？
此次网友们集中反应的，是由人民教育出版社出版的小学数学课程教材，2012年秋季开始陆续替换此前的实验教材。对此，网民质疑的三个重点是：
1、如此之“丑”、“陋”、“引人不适的”的插画，是那路设计大师制造出来的？有什么背景？有什么利益关系？
2、如此低劣的教材插画竟然在使用了十来年之后，才被发现，其中的原因不仅令人疑惑不解，更会引起诸多推测，而相关责任方应该如何表态呢？
三、带着这样的疑问，让我们再梳理一下，这个事件热议的焦点问题在哪里呢？
1、究竟是责任事故，还是别有用心的文化渗透呢？因为这个问题涉及意识形态和国家安全。
2、究竟是艺术问题还是立场问题？如此病态的插画，引发网友剧烈争议，这是早晚的事，因为人民群众是瞒不过去的。
3、究竟是画师的画法和画风有问题，还是网民的审美标准有差异？这个问题必须遵重大多数人的意见。
随着事件的发酵，究竟是谁动了谁的奶酪？也会逐渐地暴露在光天化日之下，而最后的结局，必定要落下实锤，让我们拭目以待。
朋友们，对于教材事件，如果您有什么高见的话？可以在评论区留言，也可以参加这个话题的讨论吧！
