真分数与假分数练习课人教版最新五下《真分数和假分数》课堂练习1.判断对错，并说明理由。分数的分类，学生有误区，带分数应是假分数的一种。易错点：假分数容易出现8。最小的假分数应该是分子与分母相等。
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真分数与假分数练习课人教版
最新五下《真分数和假分数》课堂练习
1.判断对错，并说明理由。
（1）真分数的分子一定小于分母。 （ ）
（2）假分数的分子一定大于分母。 （ ）
（3）分数可以分为真分数、假分数和带分数。 （ ）
【设计意图：帮助学生巩固真分数与假分数的意义，在对比中，认识假分数分子与分母的两种关系：分子等于分母，分子大于分母，不能片面与真分数比较。分数的分类，学生有误区，带分数应是假分数的一种。】
2.将下面的分数中在直线上表示出来，并填空。
真分数有（ ），
假分数有（ ），
真分数 （ ） 1 假分数 （ ） 1 真分数 假分数
【设计意图：利用数轴，直观展示出真分数、假分数的本质特征（与1的大小关系），以及真分数与假分数之间的大小关系。】
（3）分数a/7，如果这个分数是真分数，那么a最大是（ ）；如果这个分数是假分数，那么a最小是（ ）。
【设计意图：对于真分数与假分数本质特征进行适当
拓展，只有真正认识通过分子与分母的大小关系的比较，能够正确分辨真分数与假分数。易错点：假分数容易出现8。最小的假分数应该是分子与分母相等。】
