物化性质都要抓。慢慢的盲点就会越来越少，然后你会发现题目的出题模式和知识点。计算问题，涉及反应比较多，反应过程复杂。
一、首先要了解知识构架
元素化合物：分金属(钠镁铝铁铜)和非金属(碳氮硫氧氯)
二、丰富基础知识点
按照上面每种元素的学习思路，理解并对比进行记忆基础知识。物化性质都要抓。
我们再学习通性和特性时：
死记硬背、只学不练是下策
边记边练、刷题巩固记忆是中策
找到规律、理解原理配合练习是上策 对于上策，怎样找规律并理解原理？
如物性递变
化性（特性）：
（1）Al NaOH 铝热反应
（2）金属 氧还反应，还原性不够氧化性来凑
（3）涉及“量”的问题Na CuSO4溶液Ba2 CO32-/SO42-
这些都可以作为元素化合物学习过程中的亮点，这些看似特例的东西，实际上正是探究反应本质的一个很好的入口，结合“通性”的学习和理解，这样就可以初步建立元素化合物板块内容的知识深度和广度。
下面举些元素化合物题目出题方式和涉及面：
1、元素推断（选择或大题）中一定有涉及
2、氧还计算、质量分数计算等
3、化学和离子反应方程式书写，正误判断
4、实验题选择和大题都可以涉及（制备，检验，操作…..）
5、工业流程题毫无疑问重点考察方式
这些都是综合知识考察中元素化合物占比比较大的板块其它地方也有涉及，只是占比重小，元素化合物好比人体的血肉、血液贯穿整个身体，肉可以填充丰满躯体。
那么，了解了元素出题方式，可以让我们更有针对性的学习和记忆各种琐碎的知识，然后再反馈到做题上，可以提高刷题速度和准确度，大量刷题又可以丰富知识面，拓展思维，这样又可以提高对知识的理解程度，形成良性循环。
三、学习过程中突出问题
比如一个题目中涉及知识点很多，但就一个元素中性质不清楚，无法判断反应怎样进行导致整个题目解答出现障碍，两个或三个选项纠结不能确定，这是最打击大家热情和信心的时候。觉得怎么学都是不会做，学再多还是有不清楚的，容易自暴自弃。这时候一定要坚定信心，补充基础的知识点，顺着对元素的学习思路理解性的记忆即可。慢慢的盲点就会越来越少，然后你会发现题目的出题模式和知识点。
计算问题，涉及反应比较多，反应过程复杂。如果再拿不准某一步的反应更会觉得一团乱麻，这时候就需要首先对基础知识掌握牢固，然后化繁为简，用政哥的话说就是“繁琐问题必有猥琐解法“，守恒思想，实际增/减重思想，宏观思想，类比思想等等都可以实现繁化简。
四、将考查的方式和知识点连成一片
在基本功扎实，刷题足够多的基础上，你会发现把推断的物理性质换到实验或者工业流程中，化学性质从结合镁考查换成了结合铁考核，再难点的是碳氮，换成同族的硅磷，换成过渡金属元素。
首先，将单质与化合物，化合物与化合物之间转化烂熟于心（如铝三角，铁三角）。
其次，各物质各板块之间怎样联合出题，就像上面列出主要在什么题型中与什么知识点结合，
最后总结常考题目类型、针对这种题目类型的解题固定思路，包括计算题，解答题等等。
以上总结，为乐学讲师黄正阳老师在教学实践中的呕心总结。
最后，希望大家看完此篇文章会有收获！
