孩子不爱读书如何破一:首先要创设良好的读书环境家里的空间设计出一处专门阅读的读书角书架上面摆满适合孩子年龄阅读甚至高于孩子年龄范畴的各种类型的书籍供孩子选择读书角可以温馨有趣，激发孩子的阅读兴趣(以下图片源自百度图库或。
一:首先要创设良好的读书环境。家里的空间设计出一处专门阅读的读书角。书架上面摆满适合孩子年龄阅读甚至高于孩子年龄范畴的各种类型的书籍供孩子选择。 读书角可以温馨有趣，激发孩子的阅读兴趣。(以下图片源自百度图库或耕林图书馆的作品中的图片，仅供参考)
图书 玩偶，富有童趣，柔软的毯子和小沙发，舒适又好看。
小小的帐篷给孩子创设一个私密的空间，里面的枕头和毯子又增添了舒服的氛围，安静而又舒服。
这种小草屋吸引孩子的眼球，在里面读书有种神秘感，趣味性十足，是属于自己的小天地，富有童趣。
这个读书角设计像一个窑洞，又像一个小型太空舱，书架上摆的书富有童趣，让孩子忍不住探索，周围的彩色枕头➕彩色地毯，舒适而又丰富多彩，复合孩童的审美！
这个狭小的空间舒适又奇特，好似躲在太空舱探寻书本的奥秘，能够让孩子静下心来去阅读。
❤️温馨提示❤️
1.图书角一定要安静舒适，切忌一些开放性的空间，容易受其他事物声音的干扰，不利于孩子集中注意力阅读书籍，沉浸在书海中。
2.读书角的布置要复合孩子的心理年龄，上面选取的照片多适用于年龄较小的孩童，而大些孩子的图书角设计可以更加简约大方。
3.图书角的书籍可涉略多个领域，拓充孩子的知识面，孩子喜欢的类型的书籍可以适当地多放些。
二.父母应该以身作则，成为一个知识的渴求者，多多阅读书籍。
孩子小的时候，父母是孩子最好的老师。言行身教，小时候的孩子喜欢模仿大人的一举一动。如果父母喜欢阅读书籍，经常拿着书籍阅读，那么孩子也会受到家长的熏陶，从此爱上读书。
要不然古时候那些书香门第的子女大多也学识比较高呢？这就是受到环境影响的结果。近朱者赤近墨者黑，父母的榜样力量尤为重要。
⭕亲子共读时光
这里我想强调下，孩子还小的时候， 也就是2 3岁的时候，是不认识字的。这个时候启蒙孩子阅读书籍甚至爱上书籍最好的办法就是亲子共读时光。
比如爸爸妈妈在孩子还小的时候，每天固定抽个半小时给孩子进行讲故事，用抑扬顿挫的语音语调带领孩子去领略一个又一个有趣好玩的故事，孩子慢慢地会对知识充满好奇和渴求。尤其是孩子在2 3岁的时候，对父母是充满依恋的，父母的声音对孩子们来说是亲切而又熟悉的。亲子共读不仅能让孩子们喜欢上阅读，而且对良好亲子关系的形成也起着重要作用。
等到孩子大一些的时候，父母可以和孩子一起看书，中途还可以提出一些启发性的问题，刺激孩子运用大脑去思考，激发孩子的好奇心，培养孩子的思考能力和同理心，养成良好的阅读习惯。
循序渐进，等到孩子7 8岁的时候，孩子便能够进行自我阅读，可谓是水到渠成！
三:孩子拥有书籍的选择权，不要过多干涉孩子选择书籍，在孩子小的时候可以适当引导。然后，书籍的难度选择要适中，可以试试五个手指的选书法则。
很多父母在选择书籍的时候都很武断，自己认为哪些书对孩子有益就买哪本书，从来不考虑孩子的意愿和想法。试问，你选的书一定是孩子喜欢的吗？你选的但是孩子又不喜欢有什么用呢？
这个时候您的角色就是引导，从小给孩子的书籍选择给出一些建议，但是却不是全力干涉，而是要给孩子充分的空间去选择他们自己喜欢阅读的书籍。
引导是怕孩子沉迷于一些漫画书，武侠小说之类的书，可以有一些调剂生活，但是不能都是这类书籍；还有一点是父母要对这些书籍作一个初步审核，以防一些三观不正确的书影响孩子的品质发展，因为小的孩子人生观，价值观还未形成，很容易受影响，可见父母的角色也很重要！
兴趣是学习最好的老师。孩子选择自己感兴趣的书才会一直读下去。父母不要干涉太多。
⭕ 选书法则
选书要符合孩子的身心成长的规律。 比如2 3岁孩子更适合阅读趣味性浓厚的那种可以玩起来的书籍。比如布偶书，洞洞书，激发孩子的阅读兴趣。(这边淘宝找了几张图片，仅供参考)
可爱的布偶书，又能揉又能玩。
这种洞洞书，又能玩耍，又能学习基本的常识，富有童趣又好玩，书里的各种小机关，激发孩子阅读兴趣！
然后稍微大一点的4 5岁的孩子，选取的书籍一定要图片多，字的内容少，大概一两行，两三行。图片颜色丰富多彩，帮助孩子理解，培养孩子的阅读兴趣。
随着孩子的认字水平的提高，可以图片逐渐减少，字数逐渐增加。不过一页书的生词，生僻词语最好少于一只手。就是选书的时候，看见生僻的词或者成语， ️弯下一根指头，以此类推，如果所有的手指头都弯下来了，也就是一页书籍生词超过5处以上，那么这本书的难度就不适合孩子。
❤️温馨提示❤️
有些时候回出现，孩子读同一本书一直读，家长就会开始干涉。这个时候所要做的就是静等花开。孩子反复读一本书未必不是一件坏事。
读书也分精读和略读。当孩子反复啃一本书的时候，说明他在不断巩固深化知识内容，真正吸收内化成自己的东西！所谓读书百遍其义自见，父母应多加鼓励和引导，静等花开 。
四:切忌把阅读变成阅读理解，强迫孩子写读后感。
有些家长怕孩子没有认真读书，而布置任务，在多久时间内看完多少书，还一定要写读后感，从此看书就成了一种负担。
很多孩子其实是喜欢读书的，但是读书变得功利性以后，就会失去本身的色彩。如果看书一定要写阅读理解和读后感，那么阅读就会变得压抑。
其实每个人身上都有点反骨，你越让我写读后感这些，我对学习，对读书越产生抗拒。这样相当于扼杀了孩子读书的乐趣，变成一种例行公事，失去了原有的味道。
而相反，轻松地去读书可能所收获的东西更多。
