而中国教材是先读句子，孩子的课本老师是跳着讲的，要先教字母，并不讲音标。前元音四个前元音，有个明显的特点：舌尖抵下齿！通俗的学完整了音标，自己在学着看单词音标就基本能自读一些简单单词了。[吃瓜群众]相互学习，相互学习.......
八十年代什么音像物品都匮乏的年代，学习英语兼职就是我的噩梦，老师念两句就完，英语学的一塌糊涂...
为了孩子，重拾课本[捂脸]
从头开始，音标学起
想当年，除了英语哪科都是杠杠的...
小小英语，重新来过。
[马思纯的微笑]然后学着学着我发现，老师教的课本读音是美式音标和英式音标一起夹着读.....[我想静静]
音标呢，我觉得十分重要，和语文拼音一样重要，国外呢是先练习拼读，就是子母组合发音。而中国教材是先读句子（很多学渣古德猫宁的注释[害羞]），孩子的课本老师是跳着讲的，要先教字母，并不讲音标。
但但但是.....我重新学习了音标，发现我敢自己试着去拼读一些单词了，就像打开了语文课本学习了拼音就可以自己预习识字了一样，自己上学的时候英语老师不领读根本无从下口啊.......
所以，我让孩子学英语就先开始音标学习，实在太太重要了，个人意见个人意见[憨笑].....
个人推荐觉得发音很好，一个音标卡，书店网上都可以买的到，手机扫码可以听。
前元音
四个前元音，
有个明显的特点：舌尖抵下齿！
然后就是自然发声、声带发声、嘴型变化而产生的四个音标
三个中元音
特征，嘴微张舌中部稍微抬起
爆破音
①舌身自然，自然发音是/p/
声带发音是/b/
（声带就是用喉咙去发音，
浊辅音）
②舌尖抵上齿龈，（上排牙齿里面的牙根） 自然发音是/t/
声带发音是/d/
③舌后部（舌尖往后）在往后抵住软腭，
自然发音是/k/
声带发音是/g/
发现了没有，[灵光一闪]这几个就是舌头的变化和声带发不发音而产生的
如果能静下心来，在把音标全部学习一遍，你就会发现，[憨笑]音标的创造基本都是舌嘴齿的一种模式加声带发不发音造就的！
通俗的学完整了音标，自己在学着看单词音标就基本能自读一些简单单词了。
目前还在学习中…………
[吃瓜群众]相互学习，相互学习.......
