为让这一地域文化得以延续，龚老师带领学生在悠扬美妙的曲调中感受江永女书的独特韵味。永州四中校长张向东是如此评价龚老师的音乐课堂。在操场上，当龚老师声情并茂地向孩子们介绍完我党历史后。假期里，龚老师带领学生践行红色走读活动，追寻半截筷子的红色故事。繁忙的课堂教学之外，她组织同事们集思广益，积极筹措，创办艺术节，举办歌唱比赛，筹办毕业生欢送会，与兄弟学校同台献唱。
红网时刻新闻7月22日讯（通讯员 蒋冰芝 王瑰荣 蒋芳）“栀子花开，如此可爱，挥挥手告别欢乐和无奈，光阴好似流水飞快，日日夜夜将我们的青春灌溉……”清澈的声音伴着龚洁老师的琴音，再次唱响在永州四中2022届高三艺术班的最后一课里，热爱、不舍，流淌在这离别的六月里，而龚洁老师依然跋涉在用音乐传递美育，让跳跃的音符唱响孩子们“人生之光”的路途上。
初心为魂，浸润音乐教育
说：“文化是一个民族的魂魄，文化认同是民族发展团结的根脉。”龚洁老师虽然是一名青年教师，但在夯实地方民族文化殿堂之基，让学生在优秀民族文化的滋养中得以成长的路上探索，从未停止。她不断尝试将传统文化融入音乐教学，打造具有永州本土特色的精品课程，让中学生在艺术作品中领略、浸染文化之美。
世界唯一的女性文字——江永女书，如深山里一朵野蔷薇正处于濒临枯萎的境地。为让这一地域文化得以延续，龚老师带领学生在悠扬美妙的曲调中感受江永女书的独特韵味。为了更好传承这一地域文化，龚老师整理了几十个女书常用字的字形和读音，叫专业人士谱曲，创作简单的旋律，带着同学们学写女书，学唱女书。复杂的女书文字串成简单的句子，秀丽娟细、造型奇特的“蚊形字体”在孩子笨拙却欢快的传唱中变得鲜活起来。
“好的课堂教学就是一段感受美、发现美、欣赏美的旅途，受到文化之美熏陶的学生，才会‘润物细无声’中形成高尚的情操和豁达的人生观，龚洁老师的音乐课不仅有意思，更有意义！”永州四中校长张向东是如此评价龚老师的音乐课堂。
“龚老师会给我们讲歌曲背后的故事，特别有意思，这样我们明白一首歌的含义，还能从中获得满满的正能量”高三——班的朱雯怿同学回忆说。龚洁老师坚定地认为，音乐课绝不是“唱歌课”，它有旋律，有节奏，有时有歌词，始终有文化。为了让音乐教学脱离“唱歌课”的藩篱，在教学中她扎根本土文化，实现地域传统音乐与实际作品的有效结合，让在学生在领略中华传统文化之美中筑牢文化自信。
在教学中渗透美育的教育，不仅让孩子们收获了很多荣誉。更多是音乐教学中美育的渗透犹如让孩子们欣赏了一种心灵体操，让他们人格正直、心灵纯洁，得到更全面的发展。
支教为桥，搭建青春舞台
2019年9月，龚洁老师在上岭桥镇中学开启了她的支教岁月，虽环境不同，但她打造魅力无穷的音乐课堂，为学生筑建人生梦想的追求从未改变。恰逢建党百年时，龚洁老师用创新点亮工作，将家国情怀和立德树人相融，把形式多样的党史学习教育融入音乐课。经典与创新在这里碰撞，誓言与志向在这里传承。
有感于央视拍摄《我和我的祖国》的音乐MV的震撼效果，龚洁老师尝试将“快闪”MV引入音乐课堂，组织七八年级学生“同唱爱国歌谣，共贺祖国华诞”的音乐“快闪”活动。在操场上，当龚老师声情并茂地向孩子们介绍完我党历史后。前奏响起，男女领唱边唱边走向舞台，在老师和领唱的带领下，百人同唱《唱支山歌给党听》。红旗飘扬，旋律高亢，汇聚青春的力量，以音乐表达对党的热爱和祝福！
假期里，龚老师带领学生践行红色走读活动，追寻半截筷子的红色故事。严寒酷暑时节，她和学生一起品读朗诵《松树的风格》，伴着悠扬的背景音乐走进文字，领悟先烈们岁历经磨难却无怨无悔的坚定信仰。“可能以前他们看树就只是树，听雨就只是雨。”龚洁老师说，“经过文字和音乐的熏陶，他们所看到松树，是胸怀坦荡的，耿直豁达的，少年也当如此。”
“龚姐不仅告诉我们应该怎么做，而且会陪着我们一起面对，每次想到这些经历就很感动。”当有同学告诉龚老师李同学想学音乐，却苦于无钱报名时，龚老师立即找到他，与他交流学音乐的前景，并利用课余时间给予专业的指导。在龚老师的陪伴下，少年的脸上绽放了自信的笑颜，对未来有了新的期盼。在6月举行的“上岭桥镇中学2022年初三毕业生欢送会”上，唐雅倩同学作为领唱，与同学们一起表演节目《天之大》，唱响青春风华。
匠心成曲，谱写美育新篇章
苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》一书中提及，好的教师应该是对自己所教的学科有深刻的认知。音乐老师往往要承担不少组织校园活动的任务，但龚老师在日常教学的备教上也从未因此而松懈。
翻阅音乐教育的文献，研读课标精准设计教案；与学生细心交谈，以便及时把握学情，优化教学；撰写校本课程，让传统文化与红色精神与课堂紧密衔接，调整课堂教学模式，促进课堂教学的深度提质。龚老师突破以“听”为主的传统音乐教学模式，注重学生的体验和参与，寓教于乐，带学生玩好玩的杯子歌、演唱熟悉的旋律、弹奏简单的乐器，在律动中释放身心，在歌唱中夯实音乐素养。渐渐的，龚老师在教学上更有自信了，这份自信，绝非因为过往的荣誉，而是源自永不衰竭的反思能力。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。一名优秀的教师，不仅是学生的领路人，更应担当示范引领的责任，助力青年教师成长成才。
“龚洁老师给了我很多帮助，无论是音乐教学还是为人处事，言传不少，时时身教。”王飞春老师朴实的话语里满含敬佩和感激。作为四中音乐组的备课组长，龚洁老师制定了一套完整的“青蓝成长计划”，以家常课、汇报课和示范课为根据地，聚集青年教师的力量，互助成长。繁忙的课堂教学之外，她组织同事们集思广益，积极筹措，创办艺术节，举办歌唱比赛，筹办毕业生欢送会，与兄弟学校同台献唱。其他学科的教师不禁感慨，高中的音乐课终于有了存在感！音乐不仅打开了学生的内心世界，也让老师们的心更近了。“跟龚洁老师共事，如沐春风，她是一个传播快乐的老师。”永州四中的音乐老师梁靓诚挚地说道。
高山仰止，静水深流，龚洁老师始终铭责于心，化爱于行，用自己微薄的力量，开启莘莘学子心。在教书育人的道路上，她传送的不仅是方法和技艺，更是理念和情怀。在春风化雨的美育事业中，龚洁老师指引着学生唱响音乐之声，与他们一同乘着歌声的翅膀，飞向诗意的远方。
“乐”动心声，“音”您而来！
