全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
考试一步步临近，早复习早受益打好基础才能得高分。小中为大家准备了考试高频知识点，下面一起看看吧！
综合素质：教师职业道德规范
考点一 修订《中小学职业道德规范》遵循的基本原则
（1）坚持“以人为本”
（2）继承与创新相结合
（3）广泛性与先进性相结合
（4）倡导性要求与禁行性规定相结合
（5）他律与自律相结合：重“他律”，贵“自律”
考点二 《中小学教师职业道德规范》的内容
爱国守法、基本要求
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
爱岗敬业、本质要求
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
关爱学生、师德的灵魂
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
教书育人、教师的天职
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
为人师表、内在要求
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
终身学习、专业发展的不竭动力
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
记忆口诀：三爱两人一终身
考点三 教师职业行为规范的基本要求
1、教师的思想行为规范
（1）爱国、爱党、爱教育事业。
（2）教书育人、为人师表。
（3）树立正确的人生观和价值观
2、教师的教学行为规范
（1）端正教学态度
（2）钻研业务，熟悉教材，认真备课
（3）精心编排练习，认真批改作业
（4）按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。
（5）上课语言文明、清晰流畅，板书整洁规范
（6）严格要求和尊重学生相结合
3、教师的人际行为规范（常考点）
（1）教师与学生之间要做到：热爱学生，关心学生，尊重学生；严格要求，耐心交到，循循善诱，不偏不袒；不以师生关系谋取私利。
（2）教师之间要做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不亢不卑；乐于助人，关心同事；
（3）教师与领导之间做到：尊重领导，服从安排；顾全大局，遵守纪律；互相理解，互相支持；秉公办事，团结一致。
（4）教师与家长之间做到：尊重家长，理解家长；经常家访；密切配合，教育学生。
4、教师仪表行为规范
衣着整洁，朴实大方，举止稳重、彬彬有礼。
考点四 教师要处理的几大关系
1、教师与学生的关系——最基本、最重要
（1）民主平等（2）尊师爱生（3）教学相长（4）心理相容
2、教师与家长的关系——尊重、协作
3、教师与同事的关系——合作
4、教师与领导的关系——尊重、支持
考点五 《中小学班主任工作条例》重要条款
1、班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。
2、对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。
考点六 班主任
1、班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教育教学、教育工作的协调者。
2、班主任是班级的领导者、决策者，是对学生进行思想品德的教育人员，是班级的核心，对班级的发展和建设发挥着主导作用。
考点七 教师职业道德评价
（一）教师职业道德评价的原则
1、方向性原则
2、科学性原则
3、教育性原则
4、民主性原则
（二）教师职业道德评价的特点
1、评价内容全面化
2、评价标准多元化
3、评价方法多样化
4、评价体系开放化
（三）教师职业道德评价的标准
三爱两人一终身
