但其实对于宠物来说，这也只是一种条件反射而已，与智力无关。虽然你总是在别人面前炫耀自己的狗狗有多“聪明”，其实那不是聪明，只是条件反射而已。在被动锻炼的过程中，孩子得到的同样是条件反射。然而考试时，他没有任何激发这种条件反射的可能，于是同样的题，孩子做错了。但如果孩子是被动接受的，这就又产生了上面所说的“被动锻炼”的模式。总而言之，科学的教育方法，才能真正帮助孩子获得成长。
文丨福林妈咪
在我们的日常生活中，我们总能产生这样的感觉：
聪明的孩子会越来越聪明，笨拙的孩子则会越来越笨拙。
比如你家的孩子，他从小就喜欢玩积木，从简单的三角形拼装正方形开始，到后来更困难的房屋模型组装、游艇模型组装。你会发现，这些“技能”你根本没有教过他，但孩子却学会了。
再比如另一个孩子，爸妈很关心他的学习，每天放学回家，爸爸妈妈都会帮他复习功课、预习功课。可每次考试成绩一出来，父母就会失望。明明是做过的题目，一考试就犯错，这是为什么？
很多家长习惯性的把问题归结为：孩子的智力有问题。
的确，像第一个孩子那样，能完成几何玩具的拼装，这其实就是空间想象能力、思维逻辑能力的组合，的确就是一种智力的展现。通过不断的锻炼，在简单的三角形拼装正方形的组合过程中，孩子的空间想象能力、思维逻辑能力得到了提升，于是，在没有家长帮助的前提下，孩子自己学会了如何组合更困难的房屋模型。
然而，对于第二个孩子来说。他同样也经过了锻炼，而且还是在父母指导下的锻炼。每天放学之后的复习、预习，都是锻炼的方式。
那么，问题来了，同样是经过了锻炼，为什么两个孩子却有了完全不同的表现？
换句话说，为什么同样是锻炼，有的孩子智力飞涨，而有些孩子却不开窍？
这就说道了我们要说的第一个智力成长误区：
被动的锻炼，无法得到智力的提升！
就像第二个孩子那样，可能在父母指导的过程中，他们的教育方式、态度，让孩子产生了反抗情绪。这就导致，虽然孩子在父母的帮助下得到了正确的答案，但孩子对整个解题思路并没有形成逻辑认识。也就是说，他虽然做对了题，但其实不懂得如何做题。
对于孩子来说，这其实就是一种被动的锻炼。
人跟宠物是有很大差别的，只要有合适的奖励和惩罚，通过不断的锻炼，宠物就能够学会接球、站立……
但其实对于宠物来说，这也只是一种条件反射而已，与智力无关。虽然你总是在别人面前炫耀自己的狗狗有多“聪明”，其实那不是聪明，只是条件反射而已。
在被动锻炼的过程中，孩子得到的同样是条件反射。看到妈妈严厉的眼神，孩子就知道A不是正确答案，要从BCD里面选。然后用同样的方式，孩子排除了错误答案，得到了正确答案。然而考试时，他没有任何激发这种条件反射的可能，于是同样的题，孩子做错了。
当然，除了这些，孩子的智力成长还有很多误区：
1. 学习效率比学习方法重要
比如背诵古诗，有些孩子半个小时就能背诵一篇古诗，而有些孩子要两三个小时或者更久才能背诵一篇古诗。那么相对于用时更长的孩子来说，用时更短的孩子就一定智力更好？不见得。
死记硬背一篇古诗，其实半个小时完全可以背诵下来。然而，如果想理解古诗的意思，在理解的基础上背诵古诗，则需要更长的时间。
然而你会发现，如果只是死记硬背，虽然孩子背下来了，但很快就会忘掉。在理解的基础上背诵，则恰恰相反，虽然用时更长，但印象跟深刻。
好的学习方法，其实就是一种智力上的锻炼，是逻辑思维能力的锻炼。
所以说，在学习方法面前，所谓的学习效率就显得不那么重要了。
2. 方法比兴趣重要
在现实生活中，父母们也总是跟孩子强调学习方法的问题。通过帮助孩子找到适合自己的学习方法，提升孩子的学习效率。
但如果孩子是被动接受的，这就又产生了上面所说的“被动锻炼”的模式。孩子依旧无法得到思维逻辑上的成长。
谁是关键？兴趣！
在产生学习兴趣的前提下，孩子才能自发接受更好的学习方法，才能更好的锻炼自己的逻辑能力。
“兴趣是最好的老师”表达的正是这一层含义。
所以我们可以发现，以兴趣为出发点，以培养孩子的学习方式为重点，才能有效的锻炼孩子的思维逻辑能力，才能最终提高孩子的学习效率。
总而言之，没有找到对的方式，就单纯的以“智力问题”评判孩子，这其实是对孩子的不尊重，也是家长无能的一种表现。
总而言之，科学的教育方法，才能真正帮助孩子获得成长。
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