本人是从事教育工作四十年的一个老兵，经历了文化大革命以来的所有教育改革，在探索的过程中，有些是事与愿违的例如教师轮岗的问题，在我看来，有些值得思考的问题一是教师轮岗，杯水车薪，很难达到预期轮哪些人群是合适的，年轻的还是有经验的？教师轮岗如何发挥作用本人是从事教育工作四十年的一个老兵，经历了文化大革命以来的所有教育改革，在探索的过程中，有些是事与愿违的。但在实际操作过程中，没那么简单。
教师轮岗如何发挥作用?本人是从事教育工作四十年的一个老兵，经历了文化大革命以来的所有教育改革，在探索的过程中，有些是事与愿违的例如教师轮岗的问题，在我看来，有些值得思考的问题一是教师轮岗，杯水车薪，很难达到预期轮哪些人群是合适的，年轻的还是有经验的？谁都知道，轮岗的目的是平衡教育资源，追求教育的公平公正，让人们逐渐离开学区房的束缚，逐渐淡化因择校而争夺教育资源的现象，目的没问题但在实际操作过程中，没那么简单轮岗的比例能到多少，能满足或者基本满足资源共享的问题吗，往往是杯水车薪，我来为大家科普一下关于教师轮岗如何发挥作用?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
教师轮岗如何发挥作用
本人是从事教育工作四十年的一个老兵，经历了文化大革命以来的所有教育改革，在探索的过程中，有些是事与愿违的。例如教师轮岗的问题，在我看来，有些值得思考的问题。一是教师轮岗，杯水车薪，很难达到预期。轮哪些人群是合适的，年轻的还是有经验的？谁都知道，轮岗的目的是平衡教育资源，追求教育的公平公正，让人们逐渐离开学区房的束缚，逐渐淡化因择校而争夺教育资源的现象，目的没问题。但在实际操作过程中，没那么简单。轮岗的比例能到多少，能满足或者基本满足资源共享的问题吗，往往是杯水车薪。
二是，被轮岗教师有一些是不情愿的，从城市到乡村，生活习惯问题，往返交通问题等等，短时间，靠靠就过去了，短时间就不会有预期效果，这就很难避免做一天和尚撞一天钟的现象。如果长时间，姑且就三年吧，衣食住行解决还是不解决，想起来简单，做起来难。三是接受学校很犯难，以前我所在的学校是乡镇初中，县城里排了三个轮岗的优秀教师过来，知道吗，离县城50公里不算远，开车一个小时，可事实是，上午9：00左右才能到校，下午得给他们留出回家的时间，掐头去尾，工作时间没保障，质量呢，给他个班主任我还真的不放心。（因为本人是亲身经历过的，只说事实，绝对没有贬低轮岗教师的意思，如有冒犯请包涵）。四是学生不认可，因为城际的差距和生活方式的差异及生源的差别，困扰着这些老师，他们很用心，也很努力，可就是接不了地气，试想，这样轮岗能达到预期的目的吗？在此，呼吁教育改革中的决策人，一定要到基层深入调研，多听听基层校长和老师的意见，接接地气，这样，或许能给改革注入正能量。
