临摹名画感受经典确定作品内容时，实验小学老师决定以世界名画为蓝本进行临摹或二次创作，一来可以带领学生认识更多世界级名家名作，二来可以在临摹过程中深度学习名作的艺术价值。下一步，栖霞实验小学还将持续开发更多有益于学生身心发展的特色艺术实践活动，将“五育并举”的教育理念转化为可供学生参与的实际行动，助力学生全面发展。
大小新闻客户端7月8日讯 （YMG全媒体记者 赵巍巍 通讯员 张朋 摄影报道）近日，栖霞实验小学的校园艺术节上，出现了一系列极具创意的美术作品——“浮雕版世界名画”。这是实验小学师生以废旧纸品为原料，采用纸浆浮雕技术创作出的作品。这一创意艺术活动，让孩子们领略世界名作艺术价值的同时，也提升了动手能力、创新能力和环境保护意识。
纸浆类似于彩泥，是以纸浆为主要原料创作的美术作品，其颜色鲜艳且具有浮雕效果。实验小学的老师们带领学生将收集起来的废旧报纸、纸盒等材料通过撕碎、浸泡、添胶、染色几个步骤制作成彩色纸浆。然后用镊子将染好颜色的纸浆，运用夹、粘、堆积、塑形、填色等形式粘接在木板上，形成一副具有浮雕效果的艺术作品。
临摹名画 感受经典
确定作品内容时，实验小学老师决定以世界名画为蓝本进行临摹或二次创作，一来可以带领学生认识更多世界级名家名作，二来可以在临摹过程中深度学习名作的艺术价值。为让学生更好体会作品内涵，老师以每幅作品为基础拓展丰富知识和内容，促进学生理解和思维发散。在临摹梵高的《星月夜》作品前，老师们将作品与科学幻想《太空之旅》相融合，拓展学生思路；结合蒙德里安的格子画，感受至简线条创造出的秩序美；通过对画家莫兰迪生平的了解，体会他的绘画作品传递的情感。
手脑结合 鼓励创新
纸浆画的特点之一是将平面绘画与立体雕塑有效融合，学生不仅要绘制平面画作，还要利用各种工具将纸浆塑形并与画作完美贴合，制作过程既能提升学生审美能力，也可锻炼动手操作能力。创作中，老师鼓励学生在理解名作基础上进行个性化创作，将个人的体验与名画元素整合。学生从名作《向日葵》中汲取元素，在构思—选材—布局—制作—修饰环节中加入独特创意，融合太空泥、不织布等材料，创作出了创意满满的向日葵作品。
废纸变宝 践行环保
实验小学纸浆画的原材料来源于学生日常收集的废纸或废旧纸箱、纸盒，纸浆制作也全部由学生参与完成，让学生深切感受到“垃圾”变成艺术品的过程，体验变废为宝的现实意义。学校还通过作品展示过程，向全校师生宣传“绿色环保”理念，鼓励更多学生敢于创新，敢于实践，打开更多变废为宝新思路。
下一步，栖霞实验小学还将持续开发更多有益于学生身心发展的特色艺术实践活动，将“五育并举”的教育理念转化为可供学生参与的实际行动，助力学生全面发展。
责任编辑：赵巍巍
