诵读古诗词可以加强学生练字达意能力，全面提升学生的语文素养。基于此，统编版小学《语文》一到六年级教材在课内及“日积月累”部分选编了113篇古诗词，既有理解运用的要求，也有诵读品析的期望。他与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。杨万里在世时被誉为一代诗宗，其诗体被称作“诚斋体”，著有《诚斋集》等。这是一首清新的小诗，诗人运用丰富的想象和拟人的修辞手法，细腻地描写了小池周边的自然景物。
世纪恒通在线温馨提示：古诗词是中华民族经过漫长历史发展沉淀下来的精华，是语言运用的典范。诵读古诗词可以加强学生练字达意能力，全面提升学生的语文素养。基于此，统编版小学《语文》一到六年级教材在课内及“日积月累”部分选编了113篇古诗词，既有理解运用的要求，也有诵读品析的期望。我们将按年级顺序逐一鉴赏品读，以飨读者。
【注 释】
①杨万里 (1127~1206)，字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今江西省吉水县）人，为南宋著名的文学家、爱国诗人。他与陆游、尤袤、范成大并称 “南宋四大家 ”(又作 “中兴四大诗人 ”)。因宋光宗曾为其亲书 “诚斋 ”二字，所以后世又称其为 “诚斋先生 ”。杨万里在世时被誉为一代诗宗，其诗体被称作 “诚斋体 ”，著有《诚斋集》等。 ②泉眼：泉水的出口。 ③惜：吝惜。④晴柔：晴天柔和的风光。 ⑤小荷：指刚长出水面的嫩叶。⑥上头：上面。
【译 文】
泉眼悄无声息，像是舍不得细细流淌的溪水，
树影倒映在水面上，像是喜爱太阳柔和的光。
小小的嫩荷刚露出尖尖的新芽，
早早地就有蜻蜓停歇在上面。
【赏 析】
这是一首清新的小诗，诗人运用丰富的想象和拟人的修辞手法，细腻地描写了小池周边的自然景物。本诗展现出一派生机盎然的初夏美景，表达了诗人对大自然的喜爱和对生活的热爱之情。诗的第一句先写泉水，它与细流惺惺相惜，运用了拟人的修辞；随后写在晴柔的风光里，树荫也仿佛爱着小池一样，有一种温情在其内。诗的后两句为名句，描写小荷出水与小池相伴，而蜻蜓也深有情意，早早地飞来找它，充满了诗情画意和脉脉温情。
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