4月6日与8日，广西机电工程学校与职教桥开展了机电技术应用专业线上调研工作。为了解同类院校优质专业建设经验，此次线上访谈分别邀约了南海信息技术学校、广州市轻工职业学校的机电技术专业负责人以及专业骨干教师。4月6日—访谈南海信息技术学校4月8日—访谈广州市轻工职业学校会上，双方专业负责人分别对专业建设基本情况进行详细介绍。
我国的工业领域步入信息化时代后，智能制造技术开始快速发展，智能制造已经成为机电制造的主要发展趋势，智能制造产业对机电技术应用型人才需求呈现持续增长趋势。
为优化专业结构，研制出优质机电技术应用专业人才培养方案。通过专业建设培养高素质高端技能人才，满足智能制造产业对机电技术应用专业人才的需求，为广西发展先进制造业培养德才兼备的复合型技术技能人才。4月6日与8日，广西机电工程学校与职教桥开展了机电技术应用专业线上调研工作。
为了解同类院校优质专业建设经验，此次线上访谈分别邀约了南海信息技术学校、广州市轻工职业学校的机电技术专业负责人以及专业骨干教师。
4月6日—访谈南海信息技术学校
4月8日—访谈广州市轻工职业学校
会上，双方专业负责人分别对专业建设基本情况进行详细介绍。
广西机电工程学校教务科副科长黄璜表示，机电技术应用专业是学校品牌专业建设点，同时也是“自治区示范专业”和“国示校”重点建设专业。未来，将依托智能制造实训基地，结合现有专业建设基础进行深度打造，争取建设成为“国家双优校”优质专业。
以智能制造为专业建设主线，双方围绕学校专业建设概况、教学情况、校企合作情况、学生就业情况、人才培养建议等方面展开深度交流。
访谈交流问题
1、专业开设的方向？
2、课程设置情况（专业基础课、专业核心课、专业方向课）？
3、与企业合作的主要形式有哪些？
4、应该开设哪些新课程？
······
访谈部分成果
如何培养学生的专业知识、技能与职业素养？
在教学模式上应实现理论与实践一体化，在培养学生专业知识与技能上应紧扣专业核心课。职业素养培养方面，建议每星期组织班会、竞赛进行培养。学生实习阶段，应通过调研收集企业岗位要求，学生实习之前学习企业要求，实操引用项目教学法，按照在企业调研中收集的要求进行实操等。
此次线上访谈帮助学校了解了机电技术应用专业人才培养的情况，也为后续职业能力分析与课程体系构建提供数据支撑，为机电技术应用专业人才培养提供了科学的参考依据。
