印度的“高考”被称为是世界上最难的考试。从2006年起，印度教育部宣布大幅提高“保留配额”比例，以便增加社会低种姓群体接受高等教育的机会。此举引发了高种姓学生抗议逆向歧视，然而这项规定却坚持了下来，为的就是逐步消除这样的阶级观念。但是就这样一个学生被认定为问题学生，坏学生。中国和印度一样都是人口大国，很多时候，人口多面临着更加激烈的竞争，这个是毋庸置疑的。
介绍这部电影之前，先给大家普及一些关于印度教育的制度。印度的“高考”被称为是世界上最难的考试。（印度的“高考”在当地称为JEE联合入学考试）
印度是12年学制，在12年级开始就要参加各门科目的会考，成绩将作为大学录取的参考之一，然后毕业时再参加全国统一考试，类似于我们的高考。
然而，这只是个开始。我们高考成功了，等于给自己上了一道保险，终于可以松口气，可是这个对于印度的学生来说仅仅只是拿到参加大学考试的入场券，带着入场券继续参加各个大学自行安排的会考。如此比较下来，我们才发现，自己国家的高考还算仁慈的。
在印度，理工科和医科是非常吃香的专业，理工科和医科大学联盟都会各自组织一次联考，其中最牛的大学当属印度理工学院IIT，电影《三傻大闹宝莱坞》的帝国理工学院的原型就是印度理工学院，录取率只有2%不到。但如果考上了，而且顺利毕业，就预示着有钱途的工作以及进入上流社会的资格，就像电影中毕业的同学炫耀自己的财富。
一旦进入了这样的学院，毕业后，就是一个阶层的飞跃。我们知道印度是有种姓制度传统（虽然现在印度政府是想消除这样的观念，但是千百年流传下来种族阶级，不是那么快就消亡的）。制度将人分为5个等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，达利特。越靠后，血统就越低贱，因此靠读书翻身是最简单，也是最辛苦的一条路。
从2006年起，印度教育部宣布大幅提高“保留配额”比例，以便增加社会低种姓群体接受高等教育的机会。其中在印度理工学院、印度管理学院以及全印医学院3所印度最知名的院校，将来自低种姓家庭的入学名额从原来的22.5%提高到49.5%，其他20所普通大学则提高到27%。此举引发了高种姓学生抗议逆向歧视，然而这项规定却坚持了下来，为的就是逐步消除这样的阶级观念。
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李安导演的《少年派》这部电影中，男主就是因为非常善于背诵圆周率而被大家所敬佩，这让我们有点难以理解，这种死记硬背的方式有什么值得大肆炫耀的。那是因为我们不懂印度的教育，在印度大量的考题，包括理科，都是在考察书本上的记忆，大量的试题需要复述文字，因此很多学生在这样高压的环境下会崩溃，会自杀。
了解了这样的背景，我们再来看《三傻大闹宝莱坞》，你会发现电影所带来的意义远比标题要深远许多。
故事发生在一群经历了地狱考试，而有幸被印度帝国理工学院录取的大一新生的身上，即使进入了这样的象牙塔，也需要经历年复一年，日复一日的考试才能顺利毕业，已经跑到这里了，难道放弃吗？
==很现实，但是也很残忍地开学训导课==
开学第一天，院长就告诉他们，生命就是为了竞争而活，不是你死就是我亡，你们能来到这个学校，那是因为你们将很多人的努力毁于一旦，才成就了自己的梦想，你必须不停的向前跑，才不会被别人赶下去。
学习等于竞争，我们不能否认，这是一种前进的动力，但是对知识最原始的渴求之心排在哪里呢？
==兰彻，大一新生，这个象牙塔里的异类==
他热爱知识，喜欢学习，更加喜欢动脑筋，老师要他在课堂上给出机械装置的定义，他用自己简单的大白话解释，结果是0分。因为这题就是书本上的定义，必须一字不漏地给出标准答案。他不同寻常的解答，让很多老师头疼，也让人觉得他是个傻子。于是总被老师赶出教室，但是他会偷偷跑到其他正在上课的教室，在里面学习知识。
他爱打抱不平，乐于助人，用心去交换一个朋友的心，喜剧的背后是一个个温暖人心的故事。但是就这样一个学生被认定为问题学生，坏学生。
一直到影片最后的结尾，这个孩子的身世都是一个巨大的彩蛋。
==读书的意义是什么？==
文章前面有介绍，对于印度低种姓的孩子来说，学习是改变自己，亲人以及后代命运的唯一跳板，考上这样的学校，顺利地拿到学位，不是自己的一个人的梦想，而是肩负了很重的责任。一个学期，笔试，口试，测验一共42场考试，还有项目需要跟进，本就沉重的学业负担，再加上令人窒息的竞争压力，很多人会受不了，一旦无法毕业，这一切的努力都付之东海，这是非常令人绝望的。于是有人求神，有人会吃所谓的帮助记忆的药品，而有的人会选择自杀。
电影中的乔伊就是他们村唯一一个大学生，还是未来的工程师，他身上肩负了太多的责任和使命，但是临近毕业的最后一个学期，因为父亲住院，他耽误了作业和项目，这个在理工学院是不可原谅的失误，加上自己的项目毫无进展，无法毕业的压力让他窒息，这种感觉就像在深渊里不停的掉落，唯有沉沉的睡去才能解脱。
兰彻找到院长，说所有的报告都表明他是自杀身亡，但是报告上没有写这四年来他遭遇怎样的心理压力，如果伟大的工程师能发明一种仪器来测量心理压力的指数，我们就会发现，这是一场持久的谋杀。
==心会脆弱，我们需要学会自己哄它==
拉朱与乔伊有着相似的经历，一个瘫痪在家的老爸，一个因为付不起嫁妆而无法出嫁的姐姐（在印度女人要想嫁给好人家，必须有丰厚的嫁妆，真的很奇葩），他读书就为了让家里人过上好的生活，因此他肩上的责任非常大。
因为学习与生活的双重压力，让他不堪重负。院长让他在朋友和学业之间做出选择，这样残酷的选择就像一根压死骆驼的稻草，他选择了跳楼。幸运的是，他被兰彻及时送到了医院，朋友日夜的守护，让这个在崩溃边缘的孩子拥有了继续活下去的勇气，这段看得人热泪盈眶。
这次经历让这个从小自卑，内向的孩子变得洒脱，自信。原来一直成绩不好，不是自己笨，而是对知识恐惧。
我们的心很脆弱，如果你害怕，它会更害怕，你恐惧，它也会更恐惧。学习是为了给我们带来力量，而不是让我们学会惧怕和无底线的妥协。
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也许有人说这部电影确实不错，但是背景是印度，而不是中国，但是我依然觉得有值得我们学习和反思的地方。
中国和印度一样都是人口大国，很多时候，人口多面临着更加激烈的竞争，这个是毋庸置疑的。人的潜力是无限的，适当的压力确实可以激发更强大的能力，但是这个不代表所有的人都能承受，我们为何逼迫孩子学习，其实更多的理由，就和电影里一样，为了更加美好的未来，这个未来有孩子的，也有我们做父母的。
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知识是学到了，但是勇气，自信，热爱却在一次又一次的应付与被动中消失殆尽，到底什么样的人生才是最好的？什么样的教育才是最能让人感到幸福的？
