在受到巨大的好处之后，席迪斯的父亲决定继续把自己的儿子作为自己课题的研究对象。但是当时席迪斯仅仅七岁，实在达不到哈佛大学的入学年龄，所以哈佛大学的招生单位没有批准席迪斯的入学申请。两年之后他家又申请了一次，不过依旧被拒绝，直到又过了两年，席迪斯十一岁了，哈佛大学才批准入学申请，不过此时的席迪斯仍然是当时哈佛大学年龄最小的学生。
我们听到的天才大多都是那种小学，初中高中连续跳级，然后在十四十五岁左右，比正常人提前两三年上大学。
但是本文中这个天才，那就是天才中的天才，8岁时就会八种语言，相当于每一年学习了一门语言，十一岁就被全世界最好大学之一的哈佛大学录取。
但是他的结局却十分的戏剧性，他最后没有成为举世瞩目的科学家，也没有成为一个有名的公司创始人，而是被送进了精神病院，这是怎么一回事？
父母高知，孩子高教威廉·詹姆斯·席德斯，1898年在美国出生，他的家庭是个典型的犹太移民家族。
席德斯的父亲是一位心理学教授，还不是一位普通的心理学教授，他是20世纪幼教心理学领域的奠基人，还拥有医学博士以及哲学博士的学位。
不仅如此，他的母亲也是一名医学博士，而犹太人和中国人是世界上最注重子女教育的民族。
席德斯不仅是个犹太人，他还是一对高知夫妻的孩子，在席德斯出生的那段时间，
父亲正好在研究一个名为《幼教理论》的课题，这时，刚刚出生没多久的席迪斯几乎成为父亲研究课题最好的实验对象。
可是席迪斯的母亲对孩子教育的上心程度却比这更深，他的医学博士母亲，竟然辞掉了自己的工作！
幼时崭露头角的天才在这样的培养下，席迪斯立马展现了过人的一面：刚出生六个月时就能识字，八个月时熟练地使用刀叉来吃东西，一岁时就会拼写单词，一岁半时能自己阅读《纽约时报》了。
无可争议地，父亲的课题在自己的孩子身上也取得了巨大的成功，他的父亲的课题和席迪斯的天才行为也成为了各大报纸和杂志争相报道的头版头条。
在受到巨大的好处之后，席迪斯的父亲决定继续把自己的儿子作为自己课题的研究对象。
在父母的悉心教导下，席德斯逐渐长大，并且展现出越来越惊人的天赋，他六岁时就在妈妈的指导下学习了解剖学，在爸爸的指导下学会了逻辑学。
在他七岁时，他的父亲看到了哈佛大学招生的消息，决定让小席迪斯去参加一下哈佛大学的入学测试，结果席迪斯很顺利地就通过了哈佛大学医学院的测试。
但是当时席迪斯仅仅七岁，实在达不到哈佛大学的入学年龄，所以哈佛大学的招生单位没有批准席迪斯的入学申请。
两年之后他家又申请了一次，不过依旧被拒绝，直到又过了两年，席迪斯十一岁了，哈佛大学才批准入学申请，不过此时的席迪斯仍然是当时哈佛大学年龄最小的学生。
在哈佛大学里，席迪斯并没有因为年龄比人家小了好多岁，成绩就比别人差，他仍然是哈佛大学的优等生。
他很快掌握了高等数学和天体运动学这两门十分难的理科学科。
这些学科在中国的大学教育纲要里面，基本上都是给十八到二十岁的物理系或者其他的工科学生教授的，席迪斯比这些学生早学了整整九年。
差距展现席迪斯的天赋和学习能力引起了学界和新闻界的争相关注，许多世界知名的理工科大学教授希望席迪斯能成为自己的学生，用席迪斯的能力为自己的研究出一份力，也有许多的记者采访席迪斯。
而在一切的风平浪静中，席迪斯的差距已经渐渐显露，席迪斯十一岁就进入了大学校园，而大学校园就是一个小社会，里面要应对的人际关系实在太多。
而席迪斯的父母从小教席迪斯的就是科学知识，对这些人际关系的知识，他的父母是一点没有教他。
而且他的时间都花在了学习上，根本没有机会自己培养出这方面的素养，所以在人际方面，席迪斯不仅不是个优等生，还是个实实在在的差生。
席迪斯的同学们比席迪斯大了差不多十岁，在如此大的年龄差距下，根本没有人跟席迪斯交朋友。
而且席迪斯也没有花一点时间花在社交活动里，在美国人眼里，这样的孩子就是个书呆子，很无趣。
再加上席迪斯年龄如此小，成绩还这么好，也会受到一些人的嫉妒，在这种种因素下，席迪斯在学校里根本没有朋友。
席迪斯虽然十分会学习，天赋也十分高，但是他也是一个有感情的人，这样的生活很压抑。
他也曾向自己的父母诉说自己的遭遇，可是望子成才心切的父母根本没有理会席迪斯的倾诉，而是叫他继续努力学习，无奈，席迪斯只好听命。
悲剧到来在十六岁那年，席迪斯终于结束了自己的大学学习，他连忙逃也似的离开了学校，想过上一个隐居的生活。
可是他的父亲培养了他十几年，怎么会认同孩子如此自暴自弃的行为呢？于是严令他回学校接受学校交给他的老师工作。
无奈之下，席迪斯又一次听从父亲的命令，他在哈佛大学教三门课程，按说他的天赋如此之高，他的老师工作似乎也会干得不错。
可是事实不是这样，席迪斯当时年龄太小，一上讲台就被讲台下年龄远大于自己的学生嘲笑和贬损，他十分的受伤。
为了发泄自己的情绪，他跑到大街上去大喊自己是一战的反对者，而当时美国主流观点都认为一战是一场正义战争。
所以席迪斯的话触怒了许多美国人，再加上席迪斯名气巨大，于是引发了社会的热烈争议和讨论。
席迪斯父亲听到这个消息后十分愤怒，他把席迪斯送进了一个类似于精神病院的疗养院里，并告诉席迪斯，如果他再这样任性，就把他送进真正的精神病院，席迪斯十分害怕。
在关了席迪斯几年之后，父亲认为席迪斯老实了，便放出了席迪斯，席迪斯一自由，赶紧远离了父母。
而此时的席迪斯的心态已经大不一样，他变得十分讨厌学习，尤其讨厌数学，但是他不运用他的知识，又如何在社会上立足呢？
果不其然，在1944年，人们在席迪斯家中发现了已死于脑中风多时的席迪斯，他的家里，甚至没有几件像样的家具。
看到这样的结局，无数人会惋惜这样一个天才的消亡，但是人们更应该对这件事有所警醒。
一个天才，在自己父母的过度培养和畸形培养下，从一个天才，变成了一个精神病人，这是最令人心痛的。
同时也警戒了现在的父母，不要对自己的孩子起过于强大的成才心，要知道一个真正对社会有用的人才，一个真正全面发展的人才，绝对不是十几年就能培养出来的，不要像文中的父母一样，望子成才，最后起了反效果。
