大家不要看到从句就吓坏了，从句理解起来并不难，今天我们看一下名词性从句到底是怎么回事。名词性从句这个分类名称非常考究。因其都具有名词性质，所以统称为名词性从句。依我看，名词性从句的出现也是因为单个名词无法再表达出说话者的复杂思想而产生的。此句的宾语从句由what引导并在从句中做宾语。这样看来，英语的名词性从句理解起来是不是不难，我们需要在理解的基础上把细节的东西再掌握起来就可以慢慢融会贯通了。
大家不要看到从句就吓坏了，从句理解起来并不难，今天我们看一下名词性从句到底是怎么回事。
名词性从句这个分类名称非常考究。顾名思义，就是从句是名词性的。那么，我们先思考一下，在一个句子主干中哪些成分一般是名词？
答：主语，宾语，表语和同位语。
因此名词性从句就可以分为这四大类：主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句。因其都具有名词性质，所以统称为名词性从句。
依我看，名词性从句的出现也是因为单个名词无法再表达出说话者的复杂思想而产生的。
接下来我们分别看一看:
主语从句：很明显，就是从句做主语。
You are wrong. 你错了。这是很简单的一句话，但是如果我想说的更具体、更复杂一点呢？比如，你说的话是错的。这里边就牵扯到两个动词，我们知道英语句子中只允许一个谓语动词，那怎么办?让这个句子降级为从句，动词也随之降级，成了小弟，依附于大哥。
则这个句子便可以翻译为：What you said is wrong. 该句的主语从句由what引导，并在从句中做宾语。引导词一个很重要的作用就是标记作用，就是告诉你这个地方是个从句，避免歧义并帮助读者理解。有的引导词是单纯的标记作用，比如that；有的需要在从句中做成分，比如what。这个不再赘述，有兴趣的可以翻看一本所谓的传统语法书，有详细介绍。
宾语从句：显然，就是从句做宾语。
可以参照主语从句来理解。
He does not believe me. 他买了一本书。 一本书就是宾语，如果宾语不是名词呢？
那就用到了宾语从句，请尝试翻译：他不相信我说的话。
译文：He does not believe what I said。此句的宾语从句由what引导并在从句中做宾语。
表语从句：理解了上边两个从句之后，表语从句理解起来就相对来说简单一些了，通俗说就是从句作表语。表语通常是放在系动词之后的句子成分，因此表语从句就是跟在系动词之后的从句，如：
You are what you eat. 人如其食。该句表语从句由what引导，并在从句中做宾语。
同位语从句：多用that引导，就是同位语由于表达的意思复杂而不得不用一个完整的句子来表达，又因为英语句子只允许一个谓语动词，因此必须加引导词让其降级，就是告诉读者这不是主句，以帮助读者或者听众理解。
The news that Wu Lei scored a goal the other day excited all of us. 武磊前几天的进球新闻让我们所有人都很兴奋。
怎么样？这样看来，英语的名词性从句理解起来是不是不难，我们需要在理解的基础上把细节的东西再掌握起来就可以慢慢融会贯通了。
有的英语老师批判传统语法的体系和条目，并以此来作为自己的立足点，这对于学生来说是极具误导性的。在我看来，传统语法研究者的著作一般都非常详尽，但是对于初学者来说过于繁杂，不好理解。因此这些老师便批判传统语法体系以引起学生的强烈共鸣，其实他们没有一个人可以脱离传统语法体系，只是换汤不换药而已。这些老师的思考是值得肯定的，只是我觉得不能基于对前人研究的无脑批判。
所以我们的学习方法是要先从整体框架上把某个概念理解，然后再去学习更细致的东西，这样可以让自己的学习更有目的、更有效率，而且更透彻。学的越深入，学的就越细，这也是为什么语法学家的著作都那么厚的原因。大家要根据自己的学习阶段来确定学习内容，不要想着一口吃成胖子，要循序渐进。
感谢阅读，下次见。
